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中醫(yī)藥課堂教學(xué)設(shè)計:理論創(chuàng)新與設(shè)計實務(wù)
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該書從開展課堂設(shè)計的背景依據(jù)開始,較為系統(tǒng)地介紹了《中醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)》對人才培養(yǎng)的目標(biāo)與要求、課堂正在發(fā)生的變化、存在的問題,課堂設(shè)計的意義、指導(dǎo)思想、原則、方式、方法與要素;形成性評價與期末考試的設(shè)計;學(xué)生學(xué)習(xí)理念更新與主動投入學(xué)習(xí)的重要性;國外進展與趨勢等,可以說基本上已經(jīng)全面涉及了課堂(包括第二課堂)教與學(xué)的主要環(huán)節(jié),對于普及推廣課堂設(shè)計工作具有較重要的參考價值。作者簡介:周桂桐,男,教授,全日制研究生學(xué)歷,醫(yī)學(xué)博士。現(xiàn)任天津中醫(yī)藥大學(xué)副校長。從事針灸學(xué)、中醫(yī)臨床技能教學(xué)、科研和本科教學(xué)管理工作。在教學(xué)改革、課程與教材建設(shè)、學(xué)生培養(yǎng)等方面取得了多項標(biāo)志性成果,他主持編寫了《實驗針灸學(xué)綜合性設(shè)計性》實驗教材;新增了《針灸臨床治療新技術(shù)》等教學(xué)實驗室;研制了《腧穴低電阻探測儀》等實驗教學(xué)設(shè)備;開設(shè)了綜合性與設(shè)計性實驗;建設(shè)了《針灸學(xué)數(shù)字化模擬實訓(xùn)教學(xué)基地》。《實驗針灸學(xué)實驗教學(xué)的改革與實踐》、《溝通融合,創(chuàng)新實踐-實驗針灸學(xué)可持續(xù)發(fā)展的探索與實踐》等成果先后獲得了校級、市級優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎,國家級教學(xué)成果二等獎。

周桂桐 張志國 ·中醫(yī) ·32.6萬字

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