兒童音樂治療理論與應(yīng)用方法
兒童音樂治療自20世紀(jì)80年代傳入我國之后，受到了音樂、教育和兒童醫(yī)療康復(fù)機(jī)構(gòu)等領(lǐng)域?qū)＜摇W(xué)者的極大關(guān)注，并積極開展了相關(guān)的研究和實(shí)驗(yàn)實(shí)踐。《兒童音樂治療理論與應(yīng)用方法》根據(jù)作者對(duì)兒童音樂治療多年的學(xué)習(xí)、研究和實(shí)驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，向從事、關(guān)心兒童音樂治療的各界人士介紹音樂治療的基本理論、方法、實(shí)施程序，以及如何使國際先進(jìn)兒童音樂治療方法本土化的研究成果。希望《兒童音樂治療理論與應(yīng)用方法》能對(duì)中國兒童音樂治療的發(fā)展實(shí)現(xiàn)其應(yīng)有的參考價(jià)值。兒童音樂治療是一門集心理學(xué)、音樂學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)等多學(xué)科交叉的新興邊緣學(xué)科，對(duì)于多種類型特殊需要兒童的心理、生理障礙問題具有特殊的康復(fù)功效。目前發(fā)達(dá)國家的兒童音樂治療已經(jīng)研究、應(yīng)用了幾十年，并已形成了多種學(xué)派。
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