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營(yíng)養(yǎng)篩查與評(píng)估(第2版)
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本書由患者自我評(píng)估部分及醫(yī)務(wù)人員評(píng)估部分兩部分組成,具體內(nèi)容包括體重、攝食情況、癥狀、活動(dòng)和身體功能、疾病與營(yíng)養(yǎng)需求的關(guān)系、代謝方面的需要、體格檢查等7個(gè)方面,前4個(gè)方面由患者自己評(píng)估,后3個(gè)方面由醫(yī)務(wù)人員評(píng)估,總體評(píng)估包括定性評(píng)估及定量評(píng)估兩種。詳細(xì)介紹各種評(píng)估量表、評(píng)估方法的使用。與第1版的18章相比,此次修訂分為26章,不僅僅是章節(jié)的增加、字?jǐn)?shù)的增多,更是內(nèi)容的更新、體系的完善,如營(yíng)養(yǎng)不良三級(jí)診斷、全球領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)起的營(yíng)養(yǎng)不良(globalleadershipinitiativeonmalnutrition,GLIM)、最新營(yíng)養(yǎng)學(xué)名詞與定義、常見腫瘤營(yíng)養(yǎng)相關(guān)狀況診斷標(biāo)準(zhǔn)等。盡管內(nèi)容全面更新,但是本書仍然保留了第1版的寫作風(fēng)格,傳承了第1版的實(shí)用秉性。在系統(tǒng)梳理歷史起源、演變過程及方法評(píng)價(jià)的同時(shí),更加強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用、操作方法及注意事項(xiàng)。不再是框架性文件,避免了讀后仍然不知所云的詬病,具有很高的學(xué)術(shù)水平及實(shí)用價(jià)值。

石漢平 李薇 齊玉梅 曹偉新主編 ·基礎(chǔ)醫(yī)學(xué) ·12.9萬字

《青少年理想體質(zhì)綜合評(píng)價(jià)體系研究(中學(xué)生)》
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主要采用文獻(xiàn)法、調(diào)查法和數(shù)學(xué)方法等研究方法來構(gòu)建中學(xué)生理想體質(zhì)綜合評(píng)價(jià)體系,并對(duì)其進(jìn)行檢驗(yàn)。結(jié)合青春期理論、生長(zhǎng)發(fā)育理論,對(duì)相關(guān)概念界定,用德爾菲調(diào)查法確定了青少年理想體質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,包括評(píng)價(jià)指標(biāo)和指標(biāo)權(quán)重。運(yùn)用指數(shù)法,方差分析與T檢驗(yàn)等方法,確定了青少年13—18歲中學(xué)生階段理想體質(zhì)定性評(píng)價(jià)指標(biāo)健康篩查界值范圍。通過定性評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行健康篩查,再利用Z分法確定了中學(xué)生理想體質(zhì)定量評(píng)價(jià)指標(biāo)臨界值及范圍。最終構(gòu)建了青少年13-18歲中學(xué)生階段理想體質(zhì)綜合評(píng)價(jià)體系。采用臨界比值法(CR值法)對(duì)指標(biāo)體系進(jìn)行鑒別度檢驗(yàn)。結(jié)果顯示,各指標(biāo)檢驗(yàn)的臨界比值顯著性均達(dá)到0.05水平,對(duì)不同受試者都有較好的鑒別能力。本研究所構(gòu)建的“理想體質(zhì)綜合評(píng)價(jià)體系”是對(duì)原有評(píng)價(jià)體系的有益的補(bǔ)充和多元拓展,能夠?qū)η嗌倌?3-18歲中學(xué)生的體質(zhì)狀況進(jìn)行較好的個(gè)體和群體絕對(duì)評(píng)價(jià)。

彭玉林 ·基礎(chǔ)醫(yī)學(xué) ·10.2萬字

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