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《通俗天文學(xué)》：極簡通俗天文百科全書；《物種起源》：改變世界歷史進(jìn)程的生物學(xué)巨著；《自然史》：給萬事萬物賦予有趣靈魂的暢銷百年自然通識；《幾何原本》：初中生都能讀懂的數(shù)學(xué)史詩；《相對論》懂不懂相對論是物理學(xué)家的事，會不會用是自己的事，利用好的話，你可能就是下一個比爾·蓋茨；《從一到無窮大》一本人類探索世界的科學(xué)史書，各領(lǐng)域的最佳入門書。

·112萬字

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科學(xué)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)：科普必讀精選集（套裝4冊）

《上帝擲骰子嗎？：量子物理史話（升級版）》：本書回顧量子論從無到有發(fā)展的風(fēng)云錄，從18世紀(jì)開始，直到21世紀(jì)，一批科學(xué)巨人開始顛覆傳統(tǒng)物理學(xué)大廈，為了宇宙的終極理論而戰(zhàn)，大大改變了人類發(fā)展的歷史。《從一到無窮大》：在本書中，伽莫夫以通俗易懂的方式介紹了20世紀(jì)以來世界范圍內(nèi)自然科學(xué)領(lǐng)域中的重大進(jìn)展。《通俗天文學(xué)（2019版）》：作者刻意回避了概念化與古板的描述方式，語言通俗易懂、優(yōu)美生動，同時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地加入一些專業(yè)術(shù)語的解釋，深入淺出地講述天文學(xué)知識，并且配上精準(zhǔn)的插圖，將神秘遙遠(yuǎn)的天文知識直觀化、親切化，力求普及到每位天文學(xué)愛好者。《宇宙簡史》：全書通俗有趣，娓娓道來，全面而系統(tǒng)地講述了宇宙的起源、現(xiàn)狀與未來。

·75.8萬字

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中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會歷次全國代表大會文件匯編

中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會是中國科學(xué)技術(shù)工作者的群眾組織，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民團(tuán)體，是黨和政府聯(lián)系科學(xué)技術(shù)工作者的橋梁和紐帶，是國家推動科學(xué)技術(shù)事業(yè)發(fā)展的重要力量。今年是中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會成立60周年，將中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會第一次至第九次全國代表大會文件匯編整理，編輯成書，對于了解認(rèn)識建國以來中國科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的歷程，梳理中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會在推動科學(xué)技術(shù)事業(yè)發(fā)展中的作用，團(tuán)結(jié)全黨全國各族人民為中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗，有重要意義。

·69.4萬字

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世界前沿技術(shù)發(fā)展報(bào)告2024

本書于2024年年初編纂，總結(jié)了2023年的技術(shù)，并對2024年的發(fā)展態(tài)勢做了預(yù)判。本書詳細(xì)介紹了2023年世界前沿技術(shù)的重大進(jìn)展和發(fā)展動向，并對影響前沿技術(shù)發(fā)展的重大問題進(jìn)行了深入分析。全書共包括9個分報(bào)告，分別介紹了信息技術(shù)、生物技術(shù)、能源技術(shù)、新材料技術(shù)、智能制造技術(shù)、航天技術(shù)、航空技術(shù)、海洋技術(shù)、核領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，包括重大技術(shù)進(jìn)展及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展動向等。可供從事科技決策和管理的領(lǐng)導(dǎo)、工作人員以及從事前沿技術(shù)研究的學(xué)者和專家借鑒。

·49.6萬字

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西方博物學(xué)文化

博物學(xué)是一門古老的綜合性學(xué)問，體現(xiàn)了人與自然互動中多方面的智慧。本書基于新的知識觀、歷史觀和生態(tài)觀，依據(jù)博物學(xué)、科學(xué)史、文化史、環(huán)境史、思想史、科學(xué)哲學(xué)、科學(xué)社會學(xué)方面的大量文獻(xiàn)，較系統(tǒng)地探討了西方博物學(xué)文化的發(fā)展脈絡(luò)。具體研究了塞奧弗拉斯特、約翰·雷、林奈、布豐、格雷、班克斯、伍德、埃莉斯、梭羅、繆爾、利奧波德、卡森、譚衛(wèi)道等十多位有典型意義的西方博物學(xué)家及相關(guān)的博物學(xué)文化，首次勾勒出西方博物學(xué)文化的概貌，也涉及環(huán)境史、環(huán)境倫理、科技史、認(rèn)知與性別、生態(tài)文明等問題。本書包含相當(dāng)豐富的信息量，可供哲學(xué)、自然教育、環(huán)境保護(hù)、科學(xué)文化研究以及生態(tài)文明建設(shè)領(lǐng)域的學(xué)者參考。本書試圖揭示這樣一種理念：博物學(xué)始終平行于自然科學(xué)存在和演化，博物學(xué)與自然科學(xué)有交集但并非其真子集。在這種新的定位中，博物學(xué)的價(jià)值、意義并不完全由自然科學(xué)來評定。博物學(xué)歷史悠久，經(jīng)受了持久檢驗(yàn)，適應(yīng)于天人系統(tǒng)的可持續(xù)生存。博物教育是一種“成人”教育，將有助于使人成為人，時(shí)刻體認(rèn)自己是生態(tài)共同體中的一員：知道自己的限度，約束自己的行為，在態(tài)度和情感上進(jìn)而在理智上和操作層面尊重大自然，與大自然協(xié)同演化。

·48.2萬字

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西學(xué)東漸（中國近現(xiàn)代科技轉(zhuǎn)型的歷史軌跡與哲學(xué)反思·第一卷）

發(fā)生在明末清初并且延續(xù)到清朝中葉，伴隨著耶穌會士來華傳教而展開的西方科技傳入中國的歷史事件，被稱為西學(xué)東漸第一波。它讓東西方兩個原本平行發(fā)展的科技傳統(tǒng)開始交會，給中國科技發(fā)展帶來了全新的可能性。可惜的是，由于多種因素交互作用，“西學(xué)東漸”后來逐漸蛻變?yōu)椤拔鲗W(xué)東源”，中國喪失了這一科技轉(zhuǎn)型的機(jī)會。本書記敘和分析這一時(shí)而令人興奮、時(shí)而引人扼腕的歷史故事。

·47.9萬字

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師夷長技（中國近現(xiàn)代科技轉(zhuǎn)型的歷史軌跡與哲學(xué)反思第二卷）

本書為兩卷本《中國近現(xiàn)代科技轉(zhuǎn)型的歷史軌跡與哲學(xué)反思》之第二卷。自晚清直至民國，內(nèi)憂外患，形勢艱危，國人自覺技不如人，學(xué)習(xí)西方，實(shí)現(xiàn)中國科技和教育從傳統(tǒng)到近現(xiàn)代的轉(zhuǎn)型，成為目標(biāo)明確、鍥而不舍的追求。此乃西學(xué)東漸第二波，被稱為“師夷長技”。此百年間，思想雜呈，但對于師夷長技，卻是愈挫愈堅(jiān)。學(xué)習(xí)、移植、再造，不恥以對手為師，不畏懼險(xiǎn)阻反復(fù)，科技和教育轉(zhuǎn)型竟成國人無悔的基本選擇。本書試圖記敘和分析了這一艱難卓絕的歷史實(shí)踐。

·46.6萬字

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中國科學(xué)技術(shù)史稿(修訂版)

《中國科學(xué)技術(shù)史稿（修訂版）》是中國科學(xué)院自然科學(xué)史研究所組織骨干力量，由杜石然先生領(lǐng)銜用三年時(shí)間編寫的一部中國科學(xué)技術(shù)通史的經(jīng)典著作。數(shù)十位中國科學(xué)史界的頂級人物參與了本書的編寫或?yàn)楸緯帉懱峁┝速Y料和修改意見。本書是集體智慧結(jié)晶，由名家執(zhí)筆、精心雕琢，書中內(nèi)容詳而不繁，約而不漏，論述嚴(yán)謹(jǐn)。本書1982年由科學(xué)出版社出版。出版以來一直是大學(xué)“中國科學(xué)技術(shù)史”的指定教材和優(yōu)秀普及讀物。本書多次重印，并被譯成日文由東京大學(xué)出版部出版發(fā)行。現(xiàn)在重新出版這部著作，對于普及科學(xué)知識、弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)科技文化都將起到積極的作用。本書可以作為本科生選修課“中國科技史”的教材，也可作為科技史專業(yè)的研究生教材和中國傳統(tǒng)科技文化普及讀物。

·34.7萬字

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系統(tǒng)工程引論

本書是高等工科院校自動化、計(jì)算機(jī)、信息管理與信息系統(tǒng)、管理科學(xué)與工程專業(yè)的專業(yè)課程以及理工科各類專業(yè)本科與研究生公共課程與通識課程使用的“系統(tǒng)工程”教材。全書包括系統(tǒng)工程學(xué)科的對象和任務(wù)、系統(tǒng)工程思想與方法、系統(tǒng)工程項(xiàng)目從需求分析、建構(gòu)、設(shè)計(jì)、集成到工程實(shí)施與評價(jià)的全生命周期之工作方法與步驟、系統(tǒng)的描述與建模、系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型、系統(tǒng)的靜態(tài)分析與優(yōu)化、系統(tǒng)的動態(tài)建模與分析、隨機(jī)服務(wù)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、系統(tǒng)可靠性、決策分析的概念與決策實(shí)用方法等內(nèi)容。

·29.8萬字

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復(fù)雜性管窺

開放復(fù)雜巨系統(tǒng)是復(fù)雜性研究的腹地，至今沒有較為成熟的理論，尤其缺乏有效的數(shù)學(xué)工具。本書接續(xù)作者《開來學(xué)于今——復(fù)雜性科學(xué)縱橫論》一書的思路，遵循錢學(xué)森要對具體的開放復(fù)雜巨系統(tǒng)“一個一個摸”的意見，分別對社會、經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、文化、歷史、創(chuàng)新研究、災(zāi)害學(xué)、中醫(yī)學(xué)、《紅樓夢》研究中的復(fù)雜性作概要的考察，以揭示不同領(lǐng)域復(fù)雜性的共性和個性，深化對復(fù)雜系統(tǒng)規(guī)律性的了解。

·29.3萬字

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無處不在的科學(xué)學(xué)習(xí)：第十二屆館校結(jié)合科學(xué)教育論壇論文集

科技場館和學(xué)校是培養(yǎng)青少年科學(xué)素質(zhì)的主要陣地，肩負(fù)著推動教育改革、實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的重要責(zé)任。如何充分調(diào)動科技場館和學(xué)校的優(yōu)勢資源、有效促進(jìn)科技場館與學(xué)校的深度融合，是館校結(jié)合科學(xué)教育工作的核心議題。本書是第十二屆館校結(jié)合科學(xué)教育論壇評審出的入選論文合集，以“新形勢下館校結(jié)合科學(xué)教育：無處不在的科學(xué)學(xué)習(xí)”為主題，內(nèi)容涉及科技場館與學(xué)校合作的國際現(xiàn)狀、科技場館與學(xué)校合作的新思路與新模式、科學(xué)教育評測的內(nèi)容與方法、校外科學(xué)教育環(huán)境下科學(xué)教師專業(yè)發(fā)展、科普研學(xué)與青少年科學(xué)學(xué)習(xí)等。

·29.1萬字

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空間哲學(xué)

《空間哲學(xué)》內(nèi)容簡介：20世紀(jì)后期，西方思想界發(fā)生了某種“空間的轉(zhuǎn)向”，正如福柯所說，空間不再被當(dāng)做僵死、刻板、非辯證、靜止的東西，而是被看成富有啟發(fā)和理論生命力的概念。《空間哲學(xué)》在回顧20世紀(jì)以來空間研究主要成果的基礎(chǔ)上，考察梳理了人與空間的相互關(guān)系，空間表象的種類性質(zhì)和它所要求的現(xiàn)場性的特點(diǎn)，以及現(xiàn)代社會功能系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)的空間特征等。

·29.1萬字

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中外創(chuàng)造學(xué)發(fā)展比較研究

本書按照歷史、現(xiàn)狀與未來的邏輯思路對國內(nèi)外創(chuàng)造學(xué)發(fā)展進(jìn)行了探討。通過國內(nèi)外創(chuàng)造學(xué)發(fā)展比較，以吸收其他國家和地區(qū)創(chuàng)造學(xué)發(fā)展的先進(jìn)理念與經(jīng)驗(yàn)，為我國創(chuàng)造學(xué)發(fā)展提供借鑒。首先，考察了國內(nèi)外創(chuàng)造學(xué)發(fā)展的歷史軌跡、國內(nèi)外創(chuàng)造學(xué)理論研究的相關(guān)重要內(nèi)容。其次，以中日、中美與海峽兩岸創(chuàng)造學(xué)實(shí)踐為典型案例，從側(cè)面探析了中日發(fā)明創(chuàng)造、中美創(chuàng)造教育及海峽兩岸創(chuàng)造學(xué)傳播等現(xiàn)實(shí)概況。最后，立于馬克思主義、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與中西思維互補(bǔ)的綜合創(chuàng)新觀，瞻望了建設(shè)與發(fā)展中國特色創(chuàng)造學(xué)的前景與思路。

·29萬字

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北大講座精華集（科學(xué)）

從我社已出版《北大講座》第1到25輯中相關(guān)內(nèi)容精選而成，本輯包含自然科學(xué)領(lǐng)域的精彩講座文章，著眼于科學(xué)知識和科學(xué)精神的普及，讀者對象為對科技進(jìn)步感興趣的大學(xué)生群體。計(jì)劃以軟精裝形式出版，宜讀宜藏。計(jì)劃以軟精裝形式出版，宜讀宜藏。計(jì)劃以軟精裝形式出版，宜讀宜藏。

·29萬字

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語文學(xué)科知識與教學(xué)能力（高級中學(xué)）

本書為該系列教材中的一本，根據(jù)《語文學(xué)科知識與教學(xué)能力考試大綱》要求，全書分為學(xué)科知識、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評價(jià)四大模塊。為了有助于學(xué)生進(jìn)一步理解、消化理論知識，各模塊都附有拓展閱讀目錄和模塊自測題。本書結(jié)合中學(xué)不同學(xué)段的教學(xué)特點(diǎn)，針對國家教師資格考試語文學(xué)科知識與教學(xué)能力進(jìn)行編寫。本教材條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，從最基本、最重要的考點(diǎn)出發(fā)，深入淺出地向?qū)W生講解各個知識點(diǎn)，使學(xué)生對知識點(diǎn)有足夠透徹的印象和理解。本書既可作為在校師范生參加教師資格考試的指導(dǎo)課教材，也可作為其他有意參加教師資格考試的考生復(fù)習(xí)參考用書。

·27.8萬字

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趣說萬事萬物的起源

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·27.5萬字

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科學(xué)史十五講（第二版）

科學(xué)史是溝通自然科學(xué)和人文學(xué)術(shù)的最好的橋梁。本書由學(xué)科力量較強(qiáng)的上海交通大學(xué)人文學(xué)院科學(xué)史系的幾位專家學(xué)者合著，從科學(xué)史的意義發(fā)端，在總論其學(xué)科史、功能、定位、方法范式以及在中國的歷史和現(xiàn)狀后，前五講追溯了古希臘、古代中國、阿拉伯、歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的科學(xué)發(fā)展歷程，后十講則著眼于獨(dú)立學(xué)科如天文學(xué)、物理學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)等，以若干具有劃時(shí)代意義的里程碑連線，貫串整個人類科學(xué)史，兼顧內(nèi)史與外史，擇要敘論重要人物、事件及其社會功能、文化性質(zhì)并時(shí)加點(diǎn)評，顯現(xiàn)了扎實(shí)的科學(xué)和人文功底。行文簡潔流暢，合乎"科學(xué)"的簡明，也不乏流露文采之處，是一本較好的普及類通識讀物。

·27.1萬字

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語文課程教師專業(yè)技能訓(xùn)練

本書立足于最新的教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)，以教師專業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向，重建教學(xué)技能實(shí)踐知識，強(qiáng)化教師教學(xué)技能訓(xùn)練以及語文教師自我發(fā)展技能，如準(zhǔn)備技能、設(shè)計(jì)技能、實(shí)施技能、檢測與評價(jià)技能等。突出案例研討。精選大量新課程教學(xué)案例，進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，推行模擬課堂、微格教學(xué)、案例教學(xué)、情境教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)等多種教學(xué)方式，凸顯情景性、示范性、研究性和應(yīng)用性。兼顧師范生職前教學(xué)技能培訓(xùn)與在職教師職中教學(xué)技能提升，提高教育實(shí)踐能力、教育研究能力和教育反思能力。

·26.5萬字

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國際科學(xué)前沿重點(diǎn)領(lǐng)域和方向發(fā)展態(tài)勢報(bào)告2020

本書從國家科技圖書文獻(xiàn)中心（簡稱NSTL）面向香山科學(xué)會議前沿主題提供的情報(bào)服務(wù)中，遴選核糖核酸與生命調(diào)控及健康、光合膜蛋白、細(xì)胞可塑性調(diào)控與細(xì)胞工程、多倍體植物、植物學(xué)、生物多樣性、營養(yǎng)與代謝、有機(jī)生物電子及傳感器、生物能源、計(jì)算光學(xué)成像、深地科學(xué)、制造流程物理系統(tǒng)與智能化12個國際科學(xué)前沿重點(diǎn)領(lǐng)域和方向，深入、系統(tǒng)地開展了國際戰(zhàn)略規(guī)劃、項(xiàng)目基金資助、研究發(fā)展趨勢、專利技術(shù)態(tài)勢，以及社會影響評價(jià)等有針對性的情報(bào)分析和可視化展示，從國際科技發(fā)展和客觀數(shù)據(jù)視角，為我國科學(xué)前沿重點(diǎn)領(lǐng)域和方向的科技創(chuàng)新發(fā)展和科技管理決策提供重要的參考依據(jù)。本書中所闡述的國際科學(xué)前沿重點(diǎn)領(lǐng)域和方向，選題新穎，具有前瞻性。本書采用了學(xué)科情報(bào)服務(wù)人員與領(lǐng)域研究專家密切合作的模式進(jìn)行編寫，數(shù)據(jù)資料翔實(shí)、分析全面透徹，適合政府部門科技管理人員、決策咨詢研究人員和相關(guān)科技領(lǐng)域研究人員使用。

·26.5萬字

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科學(xué)家列傳（肆）

本書以喜劇評書方式，從全新視角，重現(xiàn)人類有史以來各個時(shí)期頂級科學(xué)家們的風(fēng)貌。本書的目的，不僅僅是讓讀者全面了解真實(shí)的科學(xué)家，而且想激勵相關(guān)讀者特別是青年讀者立志成為科學(xué)家。與以往大家熟悉的“科學(xué)家故事”或“科學(xué)家傳”不同的是，本書絕不做任何簡單機(jī)械的素材堆積，而是以時(shí)間為軸線，通過科學(xué)家們的歷史軌跡展現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的里程碑和全球科學(xué)家成長的生態(tài)環(huán)境。本書特別注意把握嚴(yán)肅與活潑之間的分寸：科學(xué)內(nèi)容，務(wù)必嚴(yán)謹(jǐn)；生平事跡等方面，則盡量活潑，要讓讀者充分享受其中的快樂。正如伽利略所言：“你無法教會別人任何東西，你只能幫助別人發(fā)現(xiàn)一些東西。”因此，本書其實(shí)是想“幫助你發(fā)現(xiàn)一些東西”，當(dāng)然，盡量幫你發(fā)現(xiàn)“科研成功的共性”。本冊是全套書的第4冊，也是最后一冊，其中的許多科學(xué)家離我們都非常近，甚至還有2019年才剛剛?cè)ナ赖摹＜?xì)心的讀者也許已發(fā)現(xiàn)，本冊的科學(xué)家都在某種程度上受到了人類兩次世界大戰(zhàn)的影響，而且許多研究課題甚至是直接或間接出自戰(zhàn)爭需求，其科研成果的實(shí)用化轉(zhuǎn)化速度明顯加快。

·26.4萬字

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