官术网_书友最值得收藏!

延伸的表型
會員

《延伸的表型》是英國著名演化生物學家理查德·道金斯經(jīng)典作品,是其代表作《自私的基因》的續(xù)篇。道金斯在書中回應了學界對《自私的基因》中各理論的批評,澄清了諸多誤解,并擴展了基因的表型效應的范圍:表型不再只是基因所在軀體的可見特征,它可延伸至更廣闊的環(huán)境中,甚至包括其他生物體的特征。這種理論被道金斯稱為“延伸的表型”,并早已被證明是非常有影響力的一種基因解讀方法,為我們理解演化和自然世界提供了獨特視角。道金斯通過嚴謹?shù)恼撟C與生動的思想實驗,通過對基因決定論、基因選擇論、復制因子、越軌基因、修飾基因、自私的基因、個體適合度等概念的探討,對共同演化、生存競爭、寄生蟲對宿主的操縱、生物對無生命世界的操縱等現(xiàn)象的分析,深入地闡述了“延伸的表型”的理念,以及到底什么是基因的表型效應,充分討論了關于“選擇單位”的爭論,引領讀者以一種不同的方式來看待動物及其行為,理解演化和自然世界。這本書論述嚴謹扎實,見解獨到深刻,思路清晰,語言流暢,兼具一定的學術深度與可讀性,與《自私的基因》《盲眼鐘表匠》一起,被視為道金斯“遺傳學三部曲”。

(英)理查德·道金斯 ·生物科學 ·28.2萬字

第三種黑猩猩
會員

人與動物不同,毋庸置疑。我們與黑猩猩不到2%的基因差異,終究導致了人獸殊途。然而,人是一種動物,也毋庸置疑。人類還有超過98%的基因和黑猩猩完全一致,因此,若從基因科學的層面來看,人類就是“第三種黑猩猩”。在幾百萬年的演化過程中,人類成為現(xiàn)在我們所熟知的樣子,才幾萬年的歷史。若以自然史的時間軸來檢視,這不過須臾一瞬。那么,這種演化是如何發(fā)生的?人之所以為人,究竟是哪些關鍵因素起了作用?賈雷德·戴蒙德從多個方面討論了上述問題。作為一個生理學家,他諳熟于人類的生理特征和演化史,正是因為有了這些生理基礎,人類才得以演化出不同于其他動物的生命周期,這是我們成為人的前提。但戴蒙德的敘述沒有止步于對生理層面的解釋,而是將眼光延伸到人類多層面的文化表現(xiàn)和社會發(fā)展。我們擁有語言、藝術、文明,自詡“萬物靈長”,但人性光輝的另一面也充滿陰暗糾葛——擁有多元文化,發(fā)展先進科技,創(chuàng)造燦爛藝術的是人;嗜毒成癮、仇殺外族、滅絕物種、破壞環(huán)境的也是人。當我們跟隨作者的腳步,貫穿科學與人文,追溯人類的本原,印證人從動物界興起的足跡,也許將重塑我們對人何以為人的認知,認清人之本性。人類的未來或許正根系于此。

(美)賈雷德·戴蒙德 ·生物科學 ·27.7萬字

數(shù)學教學論
會員

《數(shù)學教學論》是高等師范院校數(shù)學教育專業(yè)數(shù)學教學論課程的教材,主要闡述數(shù)學教育教學基本理論和中學數(shù)學教育教學實踐要求。全書共分十二章,內(nèi)容包括:緒論、中學數(shù)學教育改革回顧、中學數(shù)學課程改革、數(shù)學特點與中學數(shù)學、數(shù)學思維與學生發(fā)展、中學數(shù)學能力與教學、中學數(shù)學學習與現(xiàn)代信息技術輔助教學、中學數(shù)學課程與教學、師范生的培養(yǎng)與綜合素質(zhì)優(yōu)化、數(shù)學教育理論與中學數(shù)學教學、中學數(shù)學思想方法、中學數(shù)學課堂教學基本技能、中學數(shù)學教育測量與評價等?!稊?shù)學教學論》廣泛吸收全國各地數(shù)學教育教學最新理論創(chuàng)新成果和優(yōu)秀實踐經(jīng)驗,力求深刻領悟中學數(shù)學課程改革的理念與精神,適應新世紀高等師范院校數(shù)學教育教學改革實踐。為此,《數(shù)學教學論》用大量筆墨撰寫中學數(shù)學課程標準解讀,把新思想融合在數(shù)學教育教學理論和數(shù)學教學實踐中,全面體現(xiàn)了注重數(shù)學教育教學的實踐性理念?!稊?shù)學教學論》既可作為高等師范院校數(shù)學教育專業(yè)本、專科數(shù)學教學論課程的教材,也可作為中學數(shù)學教師繼續(xù)教育以及其他各級、各類數(shù)學教育教學工作者的教學科研參考書。

劉影 程曉亮 ·數(shù)學 ·27.5萬字

QQ閱讀手機版

主站蜘蛛池模板: 山丹县| 伊春市| 常山县| 岗巴县| 卓尼县| 元谋县| 长沙市| 衡阳市| 翼城县| 西宁市| 永泰县| 凉山| 中西区| 博罗县| 乌苏市| 汝城县| 鹤岗市| 兴业县| 长泰县| 天柱县| 永吉县| 三台县| 皋兰县| 宁陕县| 邢台市| 砀山县| 小金县| 安新县| 彰武县| 广饶县| 潮州市| 色达县| 南昌县| 阿拉善盟| 宜兰市| 山东| 绥阳县| 楚雄市| 丹棱县| 公安县| 郁南县|