歷史社會(huì)學(xué)的力量
第二次世界大戰(zhàn)以來(lái)，歷史社會(huì)學(xué)逐漸發(fā)展成為一種具有國(guó)際性影響的知識(shí)運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)了歷史學(xué)、社會(huì)科學(xué)以及跨學(xué)科的知識(shí)創(chuàng)新與學(xué)術(shù)繁榮。進(jìn)入21世紀(jì)之后，中國(guó)社會(huì)科學(xué)真正意識(shí)到中國(guó)本土經(jīng)驗(yàn)的重要性，并開(kāi)始重視自身獨(dú)特而復(fù)雜的歷史資源。歷史社會(huì)學(xué)恰好為中國(guó)社會(huì)科學(xué)“轉(zhuǎn)向歷史”提供了豐富的理論資源、研究路徑與方法。但是，在西方學(xué)術(shù)界，無(wú)論是作為主流學(xué)科的歷史學(xué)與社會(huì)科學(xué)，還是長(zhǎng)期自視為歷史社會(huì)學(xué)研究者的學(xué)者群體，對(duì)于歷史社會(huì)學(xué)的“身份”問(wèn)題一直存在爭(zhēng)議。歷史社會(huì)學(xué)是學(xué)科、是理論、是方法，抑或是一種思維方式，又或者僅僅就是社會(huì)學(xué)與歷史學(xué)的交叉領(lǐng)域？這一問(wèn)題值得中國(guó)社會(huì)科學(xué)研究者深入思考與討論，也直接關(guān)系到我們?cè)谘芯恐腥绾巍稗D(zhuǎn)向歷史”的問(wèn)題。在此探索過(guò)程中，我們亟須梳理西方歷史社會(huì)學(xué)的知識(shí)傳統(tǒng)，深入探討其在認(rèn)識(shí)論與方法論不同層面的影響與趨勢(shì)，反思相關(guān)學(xué)科、學(xué)者以及主要研究領(lǐng)域的諸多爭(zhēng)論。本書(shū)立足于知識(shí)史視角，探索歷史社會(huì)學(xué)的學(xué)術(shù)史，把歷史社會(huì)學(xué)理解為20世紀(jì)以來(lái)抵制學(xué)科分化建制而自身又不斷分化的一場(chǎng)知識(shí)運(yùn)動(dòng)，是延續(xù)與發(fā)展19世紀(jì)歷史研究與社會(huì)科學(xué)知識(shí)傳統(tǒng)的一種嘗試。內(nèi)容編排分為兩部分展開(kāi)。
·24.1萬(wàn)字
