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中國御史制度的沿革·中國內閣制度的沿革（舊書新覺·第二輯）

高一涵先后完成的兩個研究專題的合集，分別對我國歷史上的御史制度、內閣制度的來龍去脈做了完整的介紹。這兩種研究專題，體裁大致一樣，都是從歷史上和法制上去研究中國的政治制度，作成一個有系統的敘述。所采取的材料雖然不甚完全，但是變遷沿革的概要，卻已詳敘無遺。或者可供研究這個問題的人一點半點參考，也未可知。

·4.4萬字

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尋秦記

秦人原本是生活在“西垂”的弱小部落，經過數百年的曲折歷程，逐漸在西部壯大、崛起，成為西方霸主，進而統一六國。秦人曾八次遷都，從第一個真正意義上的首都秦邑到最后的國都咸陽，進行了獲取空間、東向爭霸、戰略進取的艱苦努力。作者沿著秦人的遷徙軌跡，尋找留存在地面上的秦人線索，發現民間風俗和文化中殘留的秦人蹤跡，在對地理的尋訪、考察、辨析中，發現秦國由小到大、由弱到強，最終統一六國的偶然與必然。

·15.6萬字

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三國史話（國民閱讀經典·典藏版）

本書是歷史學家呂思勉先生生前所寫的惟一一部通俗性的史學作品。作者以豐富的歷史知識為基礎，從文學和史學的角度，對三國史上存在過的與三國文學中塑造的人物、事件、戰爭及地理環境作了細致的區分，對許多重大的歷史問題進行了深入的辨析，提出了不少有價值的見解。呂先生治史，注重對社會的綜合研究，最能融會貫通，評論歷史往往獨具只眼，是故本書成為易中天先生品三國的重要參考資料。

·11.2萬字

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華杉講透《資治通鑒》25

做老板，一定要做到無我。古代皇帝們的枕邊書，今天管理者的工具書！華杉全新力作，資治通鑒突然很好懂！《資治通鑒》從戰國寫到五代十國，生動展現了16個朝代1362年歷史中一個個活生生的人和故事，可以說是中國政治和文化遺產的“大數據”和“案例集”。本書為《華杉講透〈資治通鑒〉》系列第25冊，主要講述的是安史之亂爆發后，肅宗至德宗統治的近三十年的歷史。寶應二年春，歷時七年又兩個月的安史之亂結束。唐朝為了籠絡河北降將，先后任命張忠志為成德軍節度使，賜姓名李寶臣；田承嗣為魏州都防御使；李懷仙為幽州盧龍節度使。河北藩鎮，自此強傲不可制。建中元年，德宗采用楊炎的建議，開始實行兩稅法。德宗即位后，力圖削藩，引發藩鎮不滿，建中二年奉天之難爆發，德宗逃往奉天。翻開本書，從唐朝藩鎮林立的局面中，看到老板難知下情的根源！

·17萬字

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棄長安：安史之亂前后的內廷、詩人、政爭與叛亂

本書是一部講述唐朝安史之亂時期歷史過程與人物命運的通俗作品，以安史之亂中多位關鍵歷史人物，即李林甫、楊國忠、安祿山、顏杲卿、哥舒翰、楊玉環、李亨、張巡等人的“棄長安”經歷為線索，聚焦唐朝由盛轉衰過程中的重要議題，以亂離親歷之人的經歷解釋“變亂何以爆發”與“盛世何以崩陷”，以此重新刻畫安史之亂時期的完整歷史圖景。

·13.8萬字

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浮梁歷代學宮書院記文箋析

浮梁自古被譽為“文獻之邦”，文風鼎盛，人文薈萃。歷代蒞任浮梁的縣令、教諭中也不乏崇文重教之人，他們或捐俸助學，或倡建學宮，或添置學產，或建章立制。歷代的庠序書院遍布城內與四鄉。教育為立國之本，作者韓曉光、陳國清從事教育和文史研究工作多年，深感教育對社會經濟的發展與社會文明程度的提高有著極為深遠的意義。為了更好的總結與繼承前賢的教育理念，進一步弘揚浮梁崇文重教的優良傳統，作者近年來多方搜集并整理了一些有關浮梁歷代書院的文獻資料，對原文作了校勘、注釋與簡析，編著成《浮梁歷代學宮書院記文箋析》，以期對當代從事教育工作的朋友和從事書院史研究的學者們能夠起一點借鑒的作用。

·15.3萬字

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日本史的誕生

《日本史的誕生》是日本著名歷史學家岡田英弘的作品，主要從東亞史的視角，闡明日本建國的歷史。岡田英弘認為，無論哪一種文明，最初寫下的歷史框架，限制了人們的意識。而日本早期的文獻《古事記》和《日本書紀》中的思想，就永久地決定了日本人的性格，是日本史的局限。岡田英弘還指出，迄今形成的日本史，僅僅是日本一個國家的歷史，與日本列島外面的世界各國是割裂開的，因此他提出日本的歷史應該放到整個世界史之中來撰寫。在《日本史的誕生》一書中，岡田英弘便打破了日本史學界歷來的觀點，跳出了繩文時代、彌生時代、古墳時代的歷史區分，將日本古代史作為世界史的一部分進行解讀。他指出日本的成立與7世紀東亞的政治形勢的變化有很大關系。與此同時，他反對將公元前660年作為日本建國的年代，認為不應該將日本皇室的起源和日本的建國同等看待，更不應該將神話當成歷史。總之，岡田英弘的史學思想鮮明、獨特，分析框架宏大而具有野心，對日本史、世界史等提出的的觀點值得人們重視。

·11.6萬字

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宗教與歷史（第十一輯）

《宗教與歷史（第十一輯）》所收錄的12篇文章研究時段均為近代，其中中國基督教史領域10篇，近代朝鮮基督教史和近代中國天主教史各一篇，作者多為本領域的青年才俊。編者根據文章主題劃分為五個欄目，依次為人物與事件、社團與事工、女性研究、文獻研究、域外視野。這些主題大都是近年國內基督教史學界的熱門話題，本輯所收文章分別圍繞上述主題做了個案方面的有益擴充。

·15.5萬字

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后秦史

后秦是淝水之戰后羌人姚萇以關中地區為中心建立的割據政權。自公元384年四月姚萇在渭北馬牧起兵，至417年八月東晉軍隊攻占長安、姚泓出降，后秦共歷三主，存續34年。在極盛時期，后秦與北魏、東晉呈鼎足而立之勢，在十六國后期具有重要地位。本書全面敘述后秦政權的歷史，包括“建國前史”“建立與興盛”“衰落與滅亡”及“政權結構”四個部分。

·16.1萬字

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南涼與西秦

本書主要是敘述十六國時在西北建立的南涼、西秦兩個政權的歷史。由于南涼、西秦兩政權是由我國古代鮮卑族所建，故本書首先從民族史的角度，分別探討了禿發、乞伏鮮卑的來源、遷徙及融合情況；其次，敘述了他們建立政權的背景和經過，兩國與鄰近各政權的關系，以及他們盛衰的歷史。最后，對兩國的社會政治制度、社會形態和意識形態也作了一些探索。除了南涼、西秦及其建立者鮮卑族的動向之外，本書關于兩個政權對整個西北地區發展所起作用的論述也極其深刻。

·15.3萬字

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大宋開國（960—1020）

本書是一部通俗類歷史讀物。范學輝教授以北宋開國六十年（960-1020）為時限，為讀者展示了北宋開國史上的精彩片段和生動細節，剖析了宋代歷史發展中的關鍵點和重要環節。作者將學術界的研究成果融合自己的考證，用通俗風趣的語言，給大家講述這段歷史，不是“抄史料式”的轉述，而是頗有深度的分析。譬如“陳橋兵變”，作者對事件發生的全過程進行還原，特別是人物的關系，每個人在事變中處于什么位置、發揮何等作用都進行了分析。程度達到了閱讀的通俗性和歷史考證的可信度完美結合。

·15.9萬字

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聽古代考霸一聲吼

科舉考試制度從隋唐開始，到明清結束，歷時1300年，是中國古代重要的人才選拔制度。作者選擇了幾十位具有代表性的歷史名人，他們或是通過科舉考試一鳴驚人，或是在看不到盡頭的科舉考試中蹉跎了青春。為了心中的理想，他們付出了多年的努力，創作出眾多流傳千古的名篇佳作。從他們的勵志人生故事中，我們可以了解到科舉考試制度對中國古代政治、教育、文學、藝術等方面的發展，有著怎樣深刻的影響。

·11.5萬字

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星星之火：那些影響歷史的小人物

“一只亞馬遜雨林中的蝴蝶，偶爾扇動幾下翅膀，可以在兩周以后引起美國得克薩斯州的一場龍卷風。”歷史發展猶如蝴蝶效應，煽動翅膀的往往是那些不起眼小人物。本書將打破你心中“大人物改變歷史”的思維慣性，依循時間線索，看不知名的小人物如何影響歷史走向，掀起驚天巨浪。在中外歷史上，有太多小人物改變了世界，甚至影響我們的生活，而他們的名字卻鮮為人知。比如，無處不在下的水管道，得益于一位醫生的“霍亂地圖”；一個石匠與一個園丁發明了筑建世界的混凝土，這才有了今天的高樓大廈，才有了“基建狂魔”；忠貞愛國的馬販子“亂支招”，結果招致了北宋滅亡；19歲的窮小子沖動的一槍，引發了第一次世界大戰……

·15.4萬字

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清亡啟示錄：一個王朝在一百天的危機中走進歷史

《清亡啟示錄：一個王朝一百天的危機中走進歷史》講述了一個王朝為何會在一百天的危機中走進歷史。歷史無法遺憾，也不必惋惜，走過的就是走過了。只是百年后回望大清王朝，特別是分析這個貌似強大的王朝為什么在一場危機面前不堪一擊，這個過程究竟有哪些教訓可以汲取？這是這本《清亡啟示錄：一個王朝一百天的危機中走進歷史》探究的問題。重點敘述分析了清朝后十幾年走過的路，從1894年開始的維新時代到1901年開始新政到之后的君主立憲預備，清廷掙扎著改革，以試圖挽救風雨飄搖的大清帝國，然后后清廷的幾個失誤使得所有的努力前功盡棄，終使得大清走進歷史。

·9.8萬字

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馬勇說民國

《馬勇說民國》是著名近代史學者馬勇的作品，書中收入馬勇先生幾十年研究成果，時間上橫跨“辛亥革命”到“抗戰勝利”，有見地有深度。全書章節共分四部分：輯一國故，以研究的歷史事實為主，收錄包括《民國政治的起跑線到底在哪兒》《“五四”前的傳言與危機》等；輯二聽聞，以歷史謎團的重新考證為主，收錄包括《誰讓康有為逃出了北京》《駐華首席記者莫理循眼里的辛亥革命》等；輯三姑言，以人物評傳為主，收錄包括《梁啟超：非典型的流亡者》《也無風雨也無晴——梁漱溟的兩次婚姻》等；輯四說法，以歷史評述、政論為主，收錄包括《洪憲皇帝的得與失》《“二十一條”到底該不該簽》等。

·17.8萬字

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馬勇說晚清

假如預備立憲順利完成，假如清政府不推出皇族內閣，假如光緒帝多活十年……，讓馬勇教授帶您看穿這些假設！《馬勇說晚清》是近代史學者馬勇的作品，書中收入馬勇先生幾十年研究成果，時間上橫跨“鴉片戰爭”到“辛亥革命”，有見地有深度。全書章節共分四部分：輯一國故，以研究的歷史事實為主，收錄包括《慈禧歸政記》《資政院：中國式悲劇》等；輯二聽聞，以歷史謎團的重新考證為主，收錄包括《誰要了光緒的命》《袁世凱是不是“有密未告”》等；輯三姑言，以人物評傳為主，收錄包括《毀譽攝政王》《李鴻章與伊藤博文》等；輯四說法，以歷史評述、政論為主，收錄包括《君主立憲動了誰的奶酪》《大清王朝的掘墓人》等。

·14.8萬字

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細說史記三千年·吳越爭霸（故事篇）

都說《史記》好，但對現代人而言，完整讀完《史記》面臨數座大山，比如紀傳體的主題分散，古代人名地名時間線陌生復雜等；這些大山造就了翻開《史記》未讀完之遺憾。需要有類似《細說史記三千年》的伴侶橋梁之書，接引讀者，讀完細說系列，再讀《史記》原本更輕松，不讀原本也不遺憾。中國人，讀《史記》，成大器。《細說史記三千年》系列叢書是暢銷書《史記之魂》的倍增擴展升級版，作者運用五維思維，即以“學術、故事、戰略、組織、細節”的視角，不吝十年之功，細讀《史記》，不憚其煩，廣征博引，并原創300余幅圖表，撰成“更清晰呈現《史記》脈絡，更全面闡發太史公之思”的《史記》橋梁與伴侶讀物。《細說史記三千年全10冊》針對紀傳體史書人物事件分散、難窺全貌的痛點，用十幾個大專題、幾十個小專題，順三千年的時間線，趣味說人，立體說事，把《史記》讀清晰、讀完整、讀通透。讀完細說史記系列，可算認真讀過史記，掌握了史記的內容全貌與精神內涵。

·1.7萬字

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中國古代文化：薪傳篇

本書所介紹的是中國書籍發展演變史。從結繩記事到近現代的圖書刻印，中國的圖書文化源遠流長。全書分為上下篇，上篇主要講圖書紙張、刻印技術的發展，如簡帛、紙書、雕版印刷、官藏與私藏、圖書目錄學等；下篇主要講中國經典古籍的編纂、刻印、流傳概況，重點介紹了“十三經”“二十四史”“諸子百家”“叢書”“地方志”等大型圖書的編刻情況和藏書現狀，向讀者展示了我國豐富的書籍典藏和悠久的文史傳統，這都是古人留給我們的寶貴財富，薪火相傳，弦歌不輟。這本書的內容比較專門，但作者所寫簡明扼要，對普通大眾、藏書愛好者及青少年學生來說，頗有參考和翻閱價值。

·10.8萬字

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古代美索不達米亞文明文獻萃編

本書為新時代“一帶一路”古文明文獻萃編叢書中的一本。本書是文明的發源地之一古代美索不達米亞的原始文獻匯編，主要是為專業的學生和研究者提供難得的原始資料，也可以讓對古代美索不達米亞文明感興趣的一般讀者產生直接的觀感。一部部文學作品讓讀者認識蘇美爾和巴比倫人關于世界、人類起源和自身的理解，一篇篇銘文讓讀者了解古代美索不達米亞國家的演進，一份份契約和管理文書讓讀者看到古代美索不達米亞人生動的經濟生活，一封封書信讓讀者感受古代美索不達米亞人鮮活的生命。

·14.2萬字

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細說史記三千年·吳越爭霸（技術篇）