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給教師的關(guān)于學習的10條建議

會學習的教師為什么與眾不同？繼《從優(yōu)秀教師到卓越教師》持續(xù)熱銷，以托德·威特克爾為代表的10位來自美國教育界的“天花板級別”導(dǎo)師齊聚一堂，為你帶來10條建議，以提高你的學生在課堂上的學習和你自己作為教育工作者的專業(yè)學習。書中的方法實用有效，如培養(yǎng)跨課程型設(shè)計思維、建設(shè)非傳統(tǒng)型學習組織、打造星巴克式學習空間、將麥肯錫管理課程里的高效溝通策略運用在家校合作與學校授課過程中等……正如本書所說的：優(yōu)秀的教育者從來不會停止了解他們的學生或者提高他們的教學技藝。

·8.4萬字

成長型教師：如何持續(xù)提升教師成長力、影響力與教育力

面對教育環(huán)境的改變，面對不斷涌現(xiàn)的教育新技術(shù)與新理念，教師需要重新理解教育，重新認識自我，重新思考專業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃。這是一本教師專業(yè)發(fā)展與職業(yè)規(guī)劃培訓指南。在本書中，托德·威特克爾博士、杰弗里·佐爾博士、吉米·卡薩斯無私地分享了他們多年的教學實踐經(jīng)驗以及研究心得，繪制了要成為一名不斷精進的成長型教師所需的成長地圖。以成長型思維理論為指引，圍繞8大關(guān)鍵點，引導(dǎo)一線教師喚醒自主發(fā)展意識，提升自主發(fā)展能力。本書給出的所有好點子都將給予教師激勵和啟發(fā)，并讓教師懂得如何為孩子和教育貢獻自己的力量。無論你是一名新教師還是老教師，你都將從這本書中得到啟發(fā)，一步一步實現(xiàn)自己的專業(yè)成長。

·6.4萬字

重構(gòu)學校教育模式：如何選擇最優(yōu)手段實現(xiàn)教育目標

本書闡述了日本公立名校麴町中學校長工藤勇一在該校進行的一系列教學改革措施及教育理念。麴町中學校長從“手段”與“目的”的角度重新審視了學校里那些“理所當然”的制度，并著手對學校教學實踐體系和管理體系逐步進行改革，改革舉措涉及到家庭作業(yè)、考試制度、班主任制度、運動會運營、學生筆記模板、研學旅行、校園課外活動等等。書中詳細介紹了每一項改革的緣起、實施步驟、中途遇到的阻力和改革成效，并分析了改革背后的邏輯與思考，可以為廣大教師、校長打開新的教育思路，助力培育出樂于主動學習、自主成長的學生！

·6.5萬字

成為頂尖教師的10項修煉

本書是一本分享核心教學理念與高效工作方法的教師指導(dǎo)書。書中的10項修煉幾乎覆蓋了教師工作中的各類常見問題與挑戰(zhàn)，如備課、課堂管理、平衡工作與生活、與家長溝通、應(yīng)對錯誤、形成教學風格等。在書中作者分享了自己的教學故事，并從多年經(jīng)驗和教訓中總結(jié)出諸多實用的教學理念和工作方法。這些理念和方法將幫助教師沿著正確的方向不斷前進，形成自己獨有的教學風格，收獲工作與生活的平衡，最終成長為一名卓越教師！

·12.4萬字

像行為管理大師一樣管理你的課堂：給教師的課堂行為管理解決方案

這是一本給教師的課堂管理指南，針對教師職前教育沒有重視的領(lǐng)域——學生課堂行為問題，給出了有效策略，解決教師在學生行為管理方面的難題，啟發(fā)教師創(chuàng)造學生需要的課堂。不論是新教師還是從教多年的教師，所遇到的幾乎一切課堂行為管理難題，在這本書里都能找到解決方法。

·15.9萬字

探究式教學：讓學生學會思考的四個步驟

本書系統(tǒng)而深入地闡述了著名的P4C（PhilosophyforChildren，兒童哲學）教學法，P4C教學法對發(fā)展兒童思維能力以及培養(yǎng)學生主動思考習慣起著極大支持作用。教師通過一系列探究活動能夠極大地培養(yǎng)學生的批判式思維、創(chuàng)新式思維、關(guān)愛式思維和協(xié)作式思維，進而有效提高兒童的推理和思辨能力。

·2.9萬字

重新定義學習：如何設(shè)計未來學校與引領(lǐng)未來學習

教育可以影響當下，改變未來。在面向未來教育時，學校與教師的職責是讓學生為他們的未來做好準備，以獲得更大的成功。本書為K12教育系統(tǒng)開啟了教學與學習的全新設(shè)計。如何打破傳統(tǒng)教學壁壘，為學生提供深入探索的學習機會？如何實施精確的學習任務(wù)，幫助學生為未來做好準備？如何提供有針對性的反饋，使技術(shù)可以提高學習參與度？如何設(shè)計以學生為中心的學習空間？如何建立集體愿景和塑造學校文化？

·13.7萬字

如何更好地教學：優(yōu)秀教師一定要知道的事

被英國教育界奉為圣經(jīng)的教學用書英國年度優(yōu)秀教師重磅力作！菲爾·比德爾，被《泰晤士報》譽為英國鼓舞人心的老師，英國紀錄片《超級教師》中的明星教師，英國《衛(wèi)報》教育專欄主筆他從教20年，學生的成績每年都有15-30%的提高一本具原創(chuàng)性、全面、實用、可讀性強的教學指南這本書將帶你進入一位教師的心靈深處，他愛學生，真正懂學生，敢于打破傳統(tǒng)規(guī)則，為教師提供了切實可行的教育方法。本書充滿智慧、幽默的風格，為所有教師提供了一個實用的工具箱，在管理難管的班級、運用好的教學方法、設(shè)計實用的課程、評價學生的成績、激發(fā)學生的潛能等方面，都全面地給出了極具原創(chuàng)性和實用性的教學忠告和建議。

·12.3萬字

教學這件事：感動幾代人的教師專業(yè)成長指南

本書凝結(jié)了日本教育家大村濱老師從教50余年的感悟心得與教學智慧。在本書中，作者通過鮮活的故事和大量的細節(jié)說明了什么是真正的教學和如何做一名專業(yè)的教師，她將自己從教多年的工作經(jīng)歷與教學經(jīng)驗娓娓道來，在一個個溫馨、感人的事例中闡明了專業(yè)教師應(yīng)有的教研習慣、教學態(tài)度和教學方式，并為教師們的日常工作提出了切實可行的建議。書中語言平實近人但充滿力量，可以為廣大教師提供溫暖而堅定的支持，幫助教師提升專業(yè)實力。

·6.9萬字

如何設(shè)計線上教學細節(jié)：快速提升線上課程在線率和課堂學習參與度

暢銷書《如何設(shè)計教學細節(jié)》作者詹姆斯·M.朗聯(lián)合高級教學設(shè)計師弗勞爾·達比，在本書中探索線上教學的獨特挑戰(zhàn)，廣泛調(diào)查線上教師的深層期望，深入挖掘?qū)€上課堂參與度產(chǎn)生巨大影響的因素。他們總結(jié)了大量教育研究成果，涉及逆向設(shè)計、深度學習、通用學習設(shè)計、學習支架等方面，并由此延伸，提出了一些細節(jié)的、實用的、易學的教學策略來幫助線上教師解決課堂生動性、學生主動性、教學發(fā)展性等問題。

·11.4萬字

讓教師變得更好的75個方法：用更少的壓力獲得更快的成功

安奈特·布魯肖和托德·威特克爾憑借多年的教學經(jīng)驗，在本書中揭示了75種優(yōu)秀教師正在實踐的、行之有效的教學策略，能夠幫助教師提高教學效率、加強課堂管理、激發(fā)學生動機、改善家校溝通等，更為重要的是，這些策略都簡單易學，能夠立刻運用到教師工作當中，助力教師取得顯著的成功。

·5.2萬字

如何設(shè)計深度學習的課堂：引導(dǎo)學生學習的176個教學工具

在鼓勵學生深度學習的課堂上，教師不僅僅要傳授學科知識，更重要的是要教會學生如何學習。通過深度學習，學生能積極主動地參與學習過程，掌握學習方法，不斷提高解決問題的能力。本書從各個方面啟發(fā)教師如何設(shè)計深度學習的課堂，培養(yǎng)學生的深度思考能力和深度合作能力，引導(dǎo)學生進行自主學習、合作學習和探究式學習：用新穎的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)學生的學習興趣和好奇心。鼓勵學生勤動腦、多思考，引導(dǎo)學生學思融合與深度思考。實現(xiàn)出色的小組合作，幫助學生掌握有效溝通、團隊合作的基本技能。確保你的教學始終出類拔萃，讓學生找到學習的意義與樂趣。

·4.1萬字

讓學習真正在課堂上發(fā)生：基于學習狀態(tài)、高度參與、課堂生態(tài)的深度教學

這是一本扎實、全面的“打造活力課堂”的指南。顛覆了傳統(tǒng)的知識推送式教學，幫助老師擺脫“知識搬運工”的角色。系統(tǒng)地探討了師生狀態(tài)、課堂互動、建設(shè)課堂生態(tài)，引出“打造活力課堂”“讓學習真正在課堂上發(fā)生”的實用策略。作者重新定義了學生、老師、課堂和課程：讓學生從被動接受者變成主動建構(gòu)者，讓老師從知識傳遞轉(zhuǎn)化為予人賦能，讓課堂從知識灌輸變成對話引導(dǎo)，讓課程從內(nèi)容堆砌變成師生雙方能互動腳本。作者結(jié)合多年來刻意運用前瞻的教育學、認知心理學、教育心理學、教學設(shè)計的原理，在教學實戰(zhàn)中發(fā)展出“三浪教學法”，可以快速運用在每一個課堂，具有“簡單、有效、可復(fù)制”三重特性。

·13萬字

最難的問題不在考試中：先別教答案，帶學生自己找到想問的事

波士頓藝術(shù)學院是美國一所公立高中，由不同社會經(jīng)濟背景的學生群體組成，但90%以上的畢業(yè)生被大學錄取，而波士頓公立學校的平均升學率不到50%。其創(chuàng)辦人兼首任校長琳達·內(nèi)森寫道，這一非凡的成功很大程度上歸功于提出了正確的問題——所有學校都可以考慮的問題，例如：一所學校如何以及為什么要制定能代表學校的統(tǒng)一準則與共同價值觀？是什么造就了一位優(yōu)秀的教師，校長如何幫助教師提升自我？如何縮小學生之間的成績差距？懷揣著對教育的熱枕，琳達·內(nèi)森在本書中將帶領(lǐng)讀者了解波士頓藝術(shù)學院的教師、學生和學生家長如何努力解決這些問題并評估實施結(jié)果。書中分享了許多真實又引人深思的故事，并提供了成功經(jīng)驗。

·10.2萬字

技術(shù)如何改變教學

這是一本激活教師技術(shù)思維、打造創(chuàng)意課堂的實用指南。作為老師，你如何讓學習體驗與技術(shù)融合，打造改革性的課堂？作為老師，你如何看見技術(shù)的力量，讓學生學習“上癮”？數(shù)字技術(shù)的興起讓一些老師和學生不知所措。但是，本書將給教育者們帶來靈活的策略，來創(chuàng)造課堂上的技術(shù)體驗，這將激發(fā)學生對課堂的高參與度。你不必成為一個技術(shù)天才只要愿意去嘗試，就能為學生創(chuàng)造出不可思議的學習體驗！閱讀本書，你將收獲：靈活多變的案例和實操技巧；整合多方資源，設(shè)計層次豐富的課程；應(yīng)用觸手可及的工具的方法；將以“玩”促學的游戲化理念靈活地貫穿到教學中……把握技術(shù)教學的關(guān)鍵，線上線下授課都能催生出學生的學習黏性！

·5.1萬字

卓越課堂的50個關(guān)鍵問題

這是一本幫助教師打造卓越課堂、激發(fā)優(yōu)秀學生的教師用書。作者巴魯?shù)佟.卡費勒以50個關(guān)鍵問題為導(dǎo)向，對教育進行了多視角、綜合性地思考，帶領(lǐng)讀者踏上了一段反思之旅，重新點燃教師們對教學的熱情，引導(dǎo)教師激發(fā)每一個孩子的內(nèi)在潛能。卡費勒的50個問題和深刻見解涉及到教學的方方面面，比如：如何激勵所有不同背景的學生追求卓越的學業(yè)；與學生、他們的父母以及更大的社區(qū)發(fā)展牢固關(guān)系的必要性；全書以問答形式進行闡釋，引導(dǎo)老師進行思考，囊括了各種打造卓越課堂重要心法以及幫助教師和學生做出切實改變的行動指南，對于想在任何時候和任何情況下都追求卓越的教育工作們，這本書是不可或缺的伴侶。

·3.7萬字

讓每個孩子都發(fā)光：賦能學生成長、促進教師發(fā)展的KIPP學校教育模式

本書完整介紹了KIPP（KnowledgeIsPowerProgram）如何幫助學生以品格為支柱、突破逆境，建立學習熱情，迎向海闊天空的自信人生。從一間教室到224所KIPP學校，KIPP創(chuàng)辦二十年來，幫助了96000名低收入家庭學生，大幅地提升學習成績。書中詳實地記錄創(chuàng)辦人創(chuàng)造KIPP學校傳奇的經(jīng)歷。分析KIPP如何建立起教師和學生之間的伙伴關(guān)系。KIPP的教師以永不放棄的教學熱情和更有效的學習方法，一路教導(dǎo)孩子扎實的學習基本功，樹立勇氣、毅力、好奇心等品格特質(zhì)，藉此幫助孩子走出自己的成功人生。

·19.1萬字

60秒教師專業(yè)發(fā)展指南：給教師的239個持續(xù)成長建議

本書提供239個好讀易懂的建議、理論和教學策略，涵蓋10個教育界關(guān)注的焦點，每一個都能讓你在60秒內(nèi)快速消化吸收，并能快速運用到教學工作當中。本書的成長建議涉及以下方面：如何管理“問題學生”？如何向家長傳達棘手信息，有效溝通孩子的情況？如何處理工作負荷，調(diào)整工作節(jié)奏？如何與多動癥兒童相處？如何應(yīng)對學生的焦慮與自閉。如何將藝術(shù)的力量融入教學，增加學生的學習效果？如何優(yōu)化學習空間？如何將平等、公平和包容滲透到每一個教學細節(jié)中？如何設(shè)計出豐富多元的課程？如何克服“聽課緊張”？

·12萬字

基于課堂中精準理解的教學設(shè)計

羅伯特·J.馬扎諾用樸實具體的語言，創(chuàng)設(shè)真實的教學情境，講述如何通過課堂教學，提升學生的精準理解能力。全書共七章，向教師介紹如何在課堂中對陳述性知識和程序性知識這兩種不同類型的知識進行教學，以提高學生的精準理解能力。第一、二章討論了如何在學生接受陳述性知識時進行課堂教學，教師可運用認知分析過程指導(dǎo)學生掌握陳述性知識，并運用思維習慣提升精準理解。第三、四章介紹在課堂中針對程序性知識，教師如何通過認知分析過程提升學生的精準理解，同時訓練學生運用必要的思維習慣。第五、六章針對認知分析過程和具體的思維習慣，指明了教授這些技能的教學思路。第七章則借助項目式教學指導(dǎo)教師拓展學生程序性知識的學習。

·5.4萬字

優(yōu)秀教師一定要知道的19件事：教師專業(yè)培訓指南，解讀為什么要向優(yōu)秀者看齊

《優(yōu)秀教師一定要知道的19件事》為名師暢銷經(jīng)典《優(yōu)秀教師一定要知道的14件事》升級版，入選《中國教育報》“影響教師的100本書”，入選遼寧省葫蘆島市“十三五”中小學教師培訓教材。《優(yōu)秀教師一定要知道的19件事》是教師專業(yè)培訓指南，教育家托德·威特克爾通過對大量教學案例和教師行為的分析，總結(jié)出優(yōu)秀教師應(yīng)知應(yīng)會應(yīng)做的19件事，提供19條高效實用、立竿見影的教育策略和教學方法，所分享的每一條策略都已在世界各地的學校實施，并取得了顯著成果。無論在幼兒園、小學、中學工作，無論身處城市還是鄉(xiāng)村，任何學校的教師，還是學校中層管理者，甚至是校長，都能從本書中獲得快速提升能力的技巧和成長為優(yōu)秀教師的強大動力。

·7.4萬字

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