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本書以社會學的想象力和理論視角，分析社會生活中的教育現象和教育問題，探索教育的本質及其發展變化規律。本書以探討教育社會學的基本概念、研究對象和方法、學科功能和范疇、學科意識和性質為邏輯起點，進而闡述教育社會學的三大理論流派，即教育功能論、教育沖突論、教育互動論；從社會學角度對班級組織、教師、學生以及課程體系進行系統分析；研究社會流動、社會變遷、社會互動、社會分層、民主、階層等社會不同組成要素與教育的互動關系；研究社會學視閾下的媒體素質教育、教育變革及高等教育發展等理論與實踐問題。

·22.3萬字

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中國的民辦高等教育：歷史與重建

本書緊密圍繞近代以來中國的民辦高等教育這一主題，運用社會學理論視角在調查案例基礎上采用實證分析方法對我國近代以來私立大學的創立和改革開放后民辦大學的發展歷程、體制機制、運作策略、存在問題等進行了分析與探索性研究，認為民辦（私立）大學是我國高等教育的一個不可或缺的組成部分，隨著科技事業和經濟體系全面發展對各行業、各學科、各層次人才的大量需求，我國的民辦高校今后必然會得到長足的發展。

·29.3萬字

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高等教育質量發展研究

通過構建由元標準、本體標準和品質標準構成的MSC三棱錐形高等教育質量標準體系框架，本書分析了政府、市場、高校和高等教育行業等主體基于權利和責任合理劃分的主體協作網絡，探析了全面質量管理、全面質量學習、質量改進團隊、動態系統等質量發展方法論及其工具，梳理了法律法規、政府政策、高校制度構成的正式質量制度以及質量隱喻、質量意識形態、質量情感與道德和質量文化等非正式質量制度的發展，并以質量認證為例介紹了發達國家質量發展的做法和經驗。

·28.2萬字

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高等教育評論（2019年第2期/第7卷）

《高等教育評論》由中南財經政法大學高等教育評估與研究中心主辦，著力于研究現代大學教育問題，以敏銳的觸角、創新的理念，及時、全面、深入地反映國內外高等教育改革與發展的研究進展，通過國際視野，立足中國問題，最終目的是服務于中國高校的發展，為高校的改革和發展提供理論依據和實踐指導。

·21.4萬字

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民辦高等教育研究二十年

本書選取徐緒卿教授20年來民辦高等教育研究的部分論文編纂而成。全書約四十萬字。徐緒卿教授曾擔任浙江樹人大學的副校長、校長達20年之久，在從事管理工作的同時積極開展民辦高等教育的研究，取得了豐碩的成果。本書所選入的論文從多個角度反映了我國民辦高等教育發展的歷史，體現了作者對民辦高等教育發展研究的深入思考和不懈努力。作者在民辦教育領域主持工作多年，出版過不少相關著作，發表過多篇相關論文。本書對于從事民辦教育研究、尤其是民辦高等教育研究具有較好的參考價值。

·43.1萬字

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中國農村教育：政策與發展（1978～2018）

本書揭示了改革開放40年來中國農村教育的政策變遷及產生的深刻變化。基于對政策文本和統計數據的分析，研究發現：中國農村教育實現了教育普及程度由“五年”到“十五年”的深刻變化，城鄉教育發展從“非均衡”到“均衡”的戰略轉變，農村教育體制從“人民辦”到“政府辦”的制度變遷，農村教育思想由“應試教育”向“素質教育”的艱難轉換，農村教育結構由“單一”到“多元”的重大轉型；農村教師身份由“民辦”向“公辦”的歷史蛻變；農村學生機會由“有學上”向“上學好”的方向轉移；等等。

·29.9萬字

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城鄉教育一體化的制度邏輯：基于中樂縣的人類學考察

改革開放以來，在中國教育“城本主義”價值取向的背景下，農村教育一直處于極其尷尬的境地，農村教育改革步履維艱。基于以上背景，本書選取位于我國西部S省的中樂縣作為田野調查地點，考察了城鄉教育中存在的巨大反差，并試圖總結隱藏其間的制度邏輯。本書分為兩部分，第一部分側重于城鄉教育一體化制度變遷的論述，第二部分對致力于城鄉教育均衡的政策進行了考察。

·22.1萬字

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高師院校的組織變革研究

本書基于我國教師資格新政策的時代背景，結合我國高師院校組織變革的發展路徑和發達國家教師教育機構轉型的歷史經驗，分析當前我國高師院校組織結構與教師資格新政策要求的適應性，論證高師院校組織變革的必要性和可行性，確定高師院校組織變革所要達到的根本目的、所要遵循的基本原則和路徑選擇，尋求制約高師院校組織變革的瓶頸問題及其形成原因與破解途徑，進而提出變革的具體行動策略，以推動高師院校發展。

·22.7萬字

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養護拔節孕穗期：《中小學德育工作指南》實踐智慧

《養護拔節孕穗期——實踐智慧》是2019年度寶山區中小學教師“我與《指南》”研究征文獲獎文章的匯編，分學校發展、班級建設和教學收獲三大板塊，從實踐層面展示了寶山區中小學教師實踐《中小學德育工作指南》的努力和經驗。

·26.9萬字

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大學生創新創業教程

本書是以大學生的角色出發，根據“案例式”教學法，并輔以素質拓展。主要內容包括創業、創業精神與人生發展，創業者和創業團隊，創業機會與創業風險，整合創業資源，創業計劃，新企業創辦，新企業的生存與成長管理，創業政策與法規等。

·20.8萬字

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高考志愿填報指南：高校簡介及錄取分數線速查（2020年版）

本書是高考學子不可缺少的志愿填報工具書。書中包括全國31個省市自治區近三年的628所本科院校不同批次的高考錄取分數線，以及各高校的招生代碼、學校簡介、辦學條件、開設專業、重點學科、收費標準等實用信息。考生和家長可以對所需信息進行對比和分析，根據自身情況準確填報合適且理想的大學，避免因志愿選擇不當而出現高分低就或高分撞車現象。

·28.6萬字

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在線教育全景解析：行業、合規、監管與案例精選

本書共分為六章，分別為在線教育概述、發展歷程與宏觀環境，在線教育的市場現狀與行業概覽，在線教育的商業模式與盈利模式，在線教育的細分領域與熱門賽道，在線教育經營合規監管，在線教育機構精選案例。精選案例部分選取了12個具有代表性的在線教育機構，如新東方在線、滬江網、51Talk、學而思網校、網易云課堂等，從公司成立與發展歷程、商業模式與主要產品、競爭優勢與風險分析等方面展開闡述。

·24.6萬字

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南枝更有花：北京大學馬來西亞校友會十周年特刊

本書是一份馬來西亞社會與北京大學深厚歷史淵源的完整記錄，其中包括馬來西亞校友會十年的組織與活動概述、馬來西亞學生留學北大簡史、北京大學師長與馬來西亞社會各界的互動與交流。本書分為上下編，上編為北京大學馬來西亞校友會會史及校友留學史的記錄，下編則為參與了校友會十年發展建設的馬中社會各界代表的祝賀及紀念文章。

·23.8萬字

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法科生的明天：16+N種職業可能

本書基于高校法學專業學習背景，為法學專業學生的職業選擇提供指導，涵蓋了法律職業發展的16+N種可能，詳細介紹了內所、外所、法院、檢察院、公安、仲裁、公證、國際組織、學術科研、TMT、金融創投、生命科學、電子商務、法律培訓、法律科技、投行咨詢等職業選擇的具體內容與需要具備的素質，兼具專業性與實用性地展現了法律專業就業崗位的工作狀態和流程以及職業實務部門對招聘者的能力素質要求，幫助年輕法律人打破地域限制、視野限制，解決同樣資質的學生的職業發展可能性不同的問題。

·26.9萬字

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卓越教學是怎樣煉成的：來自北大教師的教學智慧

本書介紹了北京大學歷屆教學成就獎和教學卓越獎獲得者，并對這些教師的教學理念和教學方法進行了展現。

·21.6萬字

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發展政治學學科地圖

本書介紹了發展政治學學科的理論流派、發展歷史、核心概念和術語、研究方法和學科前沿等內容，描繪了該學科的整體圖景，旨在為政治學相關專業大學高年級本科生和研究生、青年學者以及考研人員等提供一本實用性的學科指南。

·33.1萬字

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凝練教學風格

本書就是溫州市第二屆“百名領軍”教師高端研修班的一項研修成果，是一批有志于教育事業的中青年“領軍教師”，在提煉自己的教學特色，形成教學風格過程中的點滴成果。他們在自己認定的教育教學之路上，不斷反思，不斷修正，教學風格日漸成熟，教育思想日臻完善，通過專家引領與自主研修、教學實踐與理論提升兩個結合，促進學員突破專業發展短板，提煉教學風格，形成的教育主張。

·31.8萬字

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創辦一流教育的理論與實踐探索（第十三輯)

本書是西安工業大學教學研討論文集，作者將每一期教學研討會的論文經過篩選編輯成冊，之前已出版了十二輯，本書是這本論文集的第十三輯，作者按照所交論文的內容進行歸類，全書共分為七個部分：第一部分、人才培養與專業建設；第二部分、教學管理與隊伍建設；第三部分、教育教學研究與改革；第四部分、教學方法與課程建設；第五部分、實驗與實踐教學研究；第六部分、綜合論壇；第七部分、兵工高校高等教育研究會第十七次學術研討會會議論壇。

·33萬字

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以學生為中心：當代本科教育改革之道

本書探究了“以學生為中心”本科教育改革的方方面面，包括科學基礎、實踐路徑、方法論、學習環境、教育技術、評價評估、組織管理等，為關心中國本科教育質量提升的讀者提供了一份知識地圖，并結合中國本科教育改革需要，就如何在中國開展相關教學改革和支持系統改革，提出了一系列建議。

·42.1萬字

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醫學課程整合：汕頭大學新教學模式20年

《醫學課程整合：汕頭大學新教學模式20年》是一本系統總結汕頭大學醫學院課程整合改革經驗的學術專著。該書全面回顧了汕頭大學醫學院20年來在醫學教育改革方面的探索與實踐。本書共分為五篇20章，包括理論篇、實踐篇、回顧篇、評價篇和展望篇，以及附錄部分。這本書不僅是汕頭大學醫學院20年教學改革的成果展示，也為全國醫學教育改革提供了有益的借鑒和啟示。

·27.1萬字

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