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大師們的寫作課：好文筆是讀出來的（增訂版）
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大師們的寫作課：好文筆是讀出來的（增訂版）

作者舒明月采用“串珠體”寫法，每篇圍繞一個主題（如“顏色”“容貌”等），將一流作家的經典片段串聯起來，文學大家的文本作獨到的賞析、精準的點評，并從中總結出無數易于學習模仿的技能點，構成了一套行之有效的寫作方法。全書涉及48位漢語頂級作家，將中國現當代文學中的名篇佳作幾乎網羅殆盡，既是“讀書地圖”，也是“寫作寶典”。

舒明月 ·語言文字 ·20.6萬字

公文寫作精進：筆桿子的28個錦囊
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公文寫作精進：筆桿子的28個錦囊

本書著者是薛貴輝，這是繼《筆桿子修煉36堂課：公文寫作精進之道》《公文寫作32講：從思維構思到筆法語言》后，他的又一力作。作者集20年機關公文寫作經驗，以靈動的思維、生動的語言、獨特的方法，絲絲入扣、娓娓道來，有趣、有料、有味。全書共4篇28個專題，匯聚了200多個經典案例：第一篇講道理，分7個專題；第二篇講思維，分8個專題；第三篇講方法，分6個專題；第四篇講實戰，分7個專題。本書既講寫作之道，也講寫作之法，特點是：講通道理，以基本規律破解成長之困；疏通思維，以底層邏輯破解思考之困；融通方法，以核心技法破解落筆之困；接通實踐，以跨界創新破解實戰之困。

薛貴輝 ·語言文字 ·22.7萬字

最新章節 第34章 附錄二 解渴的感覺——《筆桿子修煉36堂課》讀后感 2024-12-23 17:14:46
中華典故彩圖館
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中華典故彩圖館

全書精選了近600則典故，分為言志、情感、經濟、言語、勤政、司法、國家、品行、學問、謀略、景物、人倫、哲理、技藝、軍事、境遇等多個方面，從不同的角度大到治國安邦，小到處事為人，在一個個剪短的典故中得到了充分的體現。

孫沛編著 ·語言文字 ·37.1萬字

趣說字詞句大全集
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趣說字詞句大全集

本書以故事為線索，分別通過字、詞、句三個視角對中華文化進行挖掘，將讀者引入一個由字詞句所帶來的既博大精深有美麗動人的五彩世界。

梁詩正 ·語言文字 ·47.1萬字

圖說細說漢字 大全集
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圖說細說漢字 大全集

漢字書寫了中華民族的歷史，承載了光輝燦爛的中華文化。本書從《說文解字》中選取了2000個漢字，用象形、指事、會意、假借、專注、形聲六書的方法科學講解起源流，并且講解其博大精深的文化內涵。

《圖說細說漢字 大全集》編委會 ·語言文字 ·47.3萬字

閱讀素養培養：基于PIRLS和PISA的比較和借鑒
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閱讀素養培養：基于PIRLS和PISA的比較和借鑒

本書以PIRLS和PISA這兩個國際性的閱讀素養測試切入比較研究，建構以知識力為基礎，學習力為核心，實現情與理的融合的閱讀素養冰山模型的能力綜合體，在信息搜集能力、推理解釋能力和反思評價能力三個層面形成螺旋式上升的知識力增長路徑，為閱讀素養培養提供理論基礎。通過對PIRLS和PISA測試比較研究建構閱讀素養培養的漢語言文化特質，充分考量漢語言文化的獨特性：漢語表義性特征；漢語閱讀文本語義多樣性；漢民族文化獨特性，為閱讀素養培養奠定社會文化基礎。

李功連 ·語言文字 ·22.9萬字

漢字字形與理據的歷時互動研究
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漢字字形與理據的歷時互動研究

《漢字字形與理據的歷時互動研究》以典型字形為出發點，充分挖掘漢字各階段的形體細節。共時與歷時相結合，尊重字形實際，注重相關字形的系聯，在完整演變鏈條上和漢字結構體系中細致比較。全面觀照字形調整變化的具體情形，深入探究演變中的各種影響因素，思考字形與理據的歷時互動。

譚飛 ·語言文字 ·24.5萬字

戰國文字形體研究（全二冊）
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戰國文字形體研究（全二冊）

本書按照古文書學通行格式規范，對《增修互注禮部韻略》紙背圖版進行錄文、點校，整理出共計901戶元代湖州路戶籍的登記材料。這是目前為止學界所知的最大宗的一批元代戶籍文書，其規模和完整程度皆前所未有。這批資料展示了元代江南地區戶籍登記的總體面貌，為元代和宋明戶籍制度、元代的稅收、人口、手工業、農業和人口結構等的研究提供了新的珍貴文獻。

孫合肥 ·語言文字 ·41.6萬字

漢魏晉南北朝韻部演變研究：第一分冊（周祖謨文集·第八卷）
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漢魏晉南北朝韻部演變研究：第一分冊（周祖謨文集·第八卷）

漢魏晉南北朝是漢語語音由上古時代的《詩經》音系向中古時代的《切韻》音系過渡的重要歷史時期，是漢語發展史中相當重要的時期?！段簳x南北朝韻部演變研究》即是研究這一時期漢語韻部的最早著作之一，不僅是填補空白、啟發后學的經典之作，也是研究漢語音韻不可或缺的重要資料。兩位先生對《全上古三代秦漢三國六朝文》《全漢三國晉南北朝詩》中所收由漢到隋的詩文作品進行了分析，并參考子書、史書中押韻的部分，字書、音義書中的反切以及訓詁書中有關語音的材料等，將從漢初到隋末的八百年間韻部演變分為兩漢、魏晉宋、齊梁陳隋三個時期。原計劃分四冊論述漢魏至陳隋八百二十多年間韻部演變歷程，1958年科學出版社出版了第一分冊，主要論述兩漢時期的韻部演變情況并編定韻譜。2007年中華書局再版本書時，增加了兩篇相關論文和一個根據周祖謨先生手校本整理的勘誤表。本次收入《周祖謨文集》，我們以中華書局2007年版為底本錄入重排，除據2007年版勘誤表改正原文外，還修正了部分筆誤或排印所致的文字、標點錯誤，盡可能核對了書中引文，并統一了體例。

羅常培 周祖謨 ·語言文字 ·21.9萬字

大學語文
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大學語文

本教材充分考量00后大學生的知識結構和受學心理，按照人文主題歸類，在區別中學語文所選課文的基礎上，為適應當代人文科學與自然科學日益交叉滲透的發展趨勢，精選國內外精品佳作60余篇，經典為主、兼顧當下，每篇文章編寫凡例為：【互聯網注釋】根據需要列出重點詞語，或者指導學生查閱難點詞匯；【互聯網知人論世】搜集作者簡介，可以列出作者生平，籍貫，代表作等；指點學生應用網絡電子文獻補充作者相關內容，或者成長經歷，或者寫作佳話，或者代表作典故等；

金乾偉 ·語言文字 ·22萬字

漢英對比與英語學習
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漢英對比與英語學習

本書根據我國英語專業大學生所處的漢語語言和文化環境，針對他們英語學習中出現的重要問題，提出一種較新的英語學習理論和方法--利用漢英對比學習英語。本書系統闡述了這種方法的依據、思路、具體步驟及需注意的問題，并對英語學習所涉及的各個層面的漢英對比進行了較詳細的論述。本書的宗旨是幫助高校英語專業學生樹立漢英對比意識，熟悉漢英對比知識，掌握漢英轉換規律，最終達到克服漢式英語、掌握地道英語、提高準確表達英語能力的目的。本書采用師生對話的形式，體現了師生平等討論的親切氛圍，使理論問題的闡釋深入淺出，易于為本科學生所接受。

張培成 ·語言文字 ·31.9萬字

口才訓練十五講(第三版)
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口才訓練十五講(第三版)

如何培養成功心理？如何美化嗓音？如何使用態勢語？如何進行專題演講？如何掌握即興演講的技巧？如何提高論辯水平？如何進行求職面談？如何領會主持的藝術？該書用深入淺出的理論和具體生動的事例，回答了這些問題，告訴您如何通過訓練成為一個口才好的人。此次修訂增加了最新研究成果。

孫海燕 劉伯奎 ·語言文字 ·30.6萬字

古代漢語(2009年版)
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古代漢語(2009年版)

《古代漢語》課程是中文系和歷史系的一門必修的基礎課、工具課。本教材分六單元，二十六課。主要內容包括：古代漢語文字、語音、詞匯、語法知識，基本訓詁學、版本學知識，中國古代文化及民俗。

王寧 ·語言文字 ·31.6萬字

大學語文
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大學語文

《大學語文》為高職院校非中文專業通用的大學語文教材，講求工具性和人文性的有機結合，涵蓋了文學鑒賞、語言交際和實用寫作三部分內容。文學鑒賞部分精選了古今中外的名家名篇，既注重優秀傳統文化的審美熏陶，也注重現代人文觀念的思想啟迪；語言交際部分和實用寫作部分則根據當代大學生的需要，精選了經典案例和范文，進行仿真實訓，以培養學生的口語表達能力和書面表達能力，適應了當前人才市場對大學畢業生綜合素質的要求?！洞髮W語文》在加強對學生綜合語文能力培養的同時，突出了對學生人文素養的培養，具有較強的針對性和實用性。全書體例編排合理，便于教師和學生使用。

蔣雪艷 ·語言文字 ·26.7萬字

我帶孩子學英語：英語小達人訓練手冊
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我帶孩子學英語：英語小達人訓練手冊

本書作者是個非常普通的孩子爸爸，但他從孩子5歲開始，利用豐富的互聯網英語資源，借助先進的英語學習軟件，按照科學的訓練方法，加上日復一日的堅持，在12歲語言關鍵期內，將孩子的英語能力提升到接近母語的水平。本書從家長的思想準備和角色定位入手，隨后從聽說能力培養、詞匯和閱讀、拼寫、語法和寫作行文，最后對各階段孩子適合的英語考試做了詳細闡述，將Diego在每個階段的案例和具體做法融入其中。作者走出了一條啞巴英語爸爸當教練員帶領孩子學英語的成功道路，本書內容非常接地氣，有很強的可復制性和實操性,適合所有關注孩子英語學習的家長朋友們。

高玉金 ·語言文字 ·27.1萬字

研究生是如何煉成的：學術研究與論文寫作導引
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研究生是如何煉成的：學術研究與論文寫作導引

本書在作者近10年學術研究的基礎上，結合自身論文寫作經驗和作為審稿人的心得體會，針對研究生學術研究中問題意識不足、寫作能力不強、意志品質缺乏等現象，給出研究生在學術研究和論文寫作等方面的系統導引，以期達到提升研究生培養質量和寫作水平的目的，特別是人文—經濟地理學專業的研究生會更為受用。本書主要包括三大部分，第一部分（第一、第二、第三章）系統講解研究生學術研究的興趣真諦、基本功真核、時間安排真經，以糾正研究生論文寫作的不良狀態。第二部分（第四、第五、第六、第七、第八章）主要講解研究生論文寫作的初心、質量、規范、修改與包裝，以達到研究生能夠撰寫高質量論文。第三篇（第九章、第十章、第十一章）從師生交流的視角出發，重點講解研究生在社交方面應注意的禮儀、規范、法則，以提升研究生的行為規范。

丁志偉 ·語言文字 ·20.7萬字

六級單詞一笑而過（幻彩白金版）
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六級單詞一笑而過（幻彩白金版）

本書涵蓋六級考試所有詞匯，詞匯按照在考試中出現的頻率由高到低排列，幫助考生抓住復習要點，合理安排復習進程。重點詞匯除了給出釋義外，還給出真題例句、用法講解、常見考點及派生詞，幫助考生全面掌握單詞。加上更活潑、時尚的講法和配圖，力爭打造出新一代的暢銷詞匯書，徹底解決年輕人的單詞困擾！

周思成主編 ·語言文字 ·25.1萬字

漢語方言分布格局與自然地理、人文地理的關系（精裝）
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漢語方言分布格局與自然地理、人文地理的關系（精裝）

《漢語方言分布格局與自然地理、人文地理的關系》是一本地理語言學著作，正文分五部分，附參考文獻和后記。該書稿比較深入地考察漢語方言的形成、分布、演變與自然地理以及人文地理的關系，著重考察河流湖泊、山脈地形等自然地理以及歷史移民、歷史政區、交通往來、文化區域等人文地理對方言形成、分布和演變的影響，將語言與地理、歷史、文化熔于一爐。書稿第一次對整個漢語方言分布格局的歷史形成與共時分布進行了全面的分析與梳理，盡可能地從自然地理、人文地理等非語言因素對漢語方言分布格局的影響進行解釋，深化了有關研究。

呂儉平 ·語言文字 ·20.3萬字

美洲印第安人的圖畫文字（全兩卷）
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美洲印第安人的圖畫文字（全兩卷）

全書以印第安人圖畫文字為主線對美國本土印第安人文化的一次詳盡梳理，話題幾乎涵蓋人類學所有領域的內容，比如生死命題、家庭生活、教育、戰爭、宗教、習俗、歷法等等。作為文化人類學的研究成果，馬勒里收集整理的圖畫文字首先是作為研究文化的透鏡和工具；事實上，馬勒里扎實的田野材料收集能力為此研究積累了大量豐富的圖畫文字實例，書中使用1300多幅圖畫文字和54幅整頁圖畫成為研究前文字與文字起源問題的珍貴一手資料。特別是在進入20世紀以后，書中調查過的圖畫文字遺跡遭到不同程度的毀壞，很多圖畫文字的資料已經無法尋得了，書中保存下來的近1400幅圖畫文字的價值也就益發彰顯，甚至可以毫不夸張地說，這本書為文字學、人類學、民族學、歷史學、藝術學等研究領域的研究提供了獨一無二的圖畫文字大觀。

(美)加里克·馬勒里 ·語言文字 ·49.7萬字

走向世界的中國語言：以馬禮遜《漢英英漢詞典》為橋梁
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走向世界的中國語言：以馬禮遜《漢英英漢詞典》為橋梁

作者在海外檔案館深入挖掘了一批未被歷史學者使用過的關于馬禮遜生平、詞典編纂以及出版的原始文獻，勾勒出詞典作者的漢語學習、詞典編纂的背景過程及出版的歷史。為了以古鑒今，本書解析了世界上第一部針對以英語為母語的漢語學習詞典的需求及相應的設計特征，結合漢字、漢語文化譯義等方面的翻譯實踐，以具體個案來指導21世紀外向型漢英學習詞典的編纂。

楊慧玲 ·語言文字 ·21萬字

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