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新媒體概論（微課版）

本書系統介紹了新媒體理論及實踐的相關知識。全書共7章，主要內容包括新媒體概念及新媒體從業者、新媒體傳播模式的變化、新媒體的類型、媒介融合、新媒體用戶研究、新媒體管理和規劃、新媒體應用與未來媒體等。本書深入淺出，案例豐富，針對性強，能幫助讀者了解新媒體的基本理論，明晰新媒體的發展、用戶研究、管理和規劃，以及未來媒體發展，融理論性、實用性和可操作性于一體。本書可作為新媒體類、新聞傳播類和電子商務類專業的基礎教材，也可供新媒體人才教育者、互聯網工作者、其他新媒體相關從業人員參考。

·12.7萬字

哈佛的變革

《哈佛的變革》綜合展現并客觀分析了美國高等教育的利弊得失，論述了美國高等教育體系的特殊性、優越性以及脆弱性，同時從本科教育、專業教育和學術研究三方面闡述美國高等教育面臨的問題以及解決之道，作者反復強調改革的重要性，認為縱使過程困難重重，但改革創新仍是教育發展的強大動力。美國高等教育發展取得的成就是一個值得我們學習和借鑒的案例。通過借鑒美國先進的教育理念和教學經驗，來解決我國教育發展中面臨的現實問題，促進我國教育改革發展，提升我國教育的國際地位、影響力和競爭力。

·32.5萬字

顛覆性思維：為什么我們的閱讀方式很重要

在倡導全民閱讀的時代，如何讓學生更熱愛閱讀、更有效閱讀、更深刻閱讀？美國讀寫教育專家凱琳和羅伯特向各位教師倡導，要想提高學生的閱讀能力，就要在教學中意識到，閱讀不僅是解碼、記憶或回答出正確的閱讀理解問題，更是要促使學生不斷思考，深入理解文本給他們帶來的改變和啟發。在《顛覆性思維》一書里，你可以得到以下改善學生閱讀狀況的實用策略：默讀計劃，創造良好的閱讀氛圍；注釋標記策略，幫助學生關注書里的內容；BHH閱讀框架，幫助學生將文本中的標記轉換為內心的想法；聯系現實閱讀，幫助學生將想法和思考轉換為實際行動。

·7.9萬字

被誤讀的女權：女性主義源流（合集）

女權，就是男權，就是平權。女權不是女尊，不是特權，而是平權。事實上，女權主義原本就不該是一個單調的標簽——始于啟蒙運動，歷經兩百多年發展的女權運動，完成了幾次階段性的跨越。“她國系列"精選了西方關于女性主義的經典作品，內容包含對于教育、婚姻以及生活中最常見的那些對兩性區別對待的種種現象的思考。如今女權問題受到越來越廣泛的關注，在女性最關注的話題如戀愛、工作、婚姻中應該如何思考女權？我們可以把思想拉回到一百年前的萌芽時代，看看當時女性的想法。如果回到原點再思考，也許會對現代女性的定位有更加清晰的認識。《被誤讀的女權：女性主義源流》套裝共7冊，包括：《為女權辯護：關于政治及道德問題的批判》、《女人之罪》、《一小時的故事：凱特·肖邦短篇小說集》、《咎》、《覺醒》、《她的國》及其續篇《她在他的國》。

·115萬字

為未知而教，為未來而學

傳統教育體系中，有很多知識在學習者日后的生活中并沒有什么用，即無法發揮生活價值。例如，二次方程式這類數學知識在未來生活中幾乎沒有用到的機會，那么，這樣的知識有沒有學習的必要呢？如何辨別具有生活價值的學習和知識？傳統教育如何才能突破種種障礙，不斷創新教育方法，為學習者提供更實用、更有生活價值的學習？也許，我們需要以一種新的視角來看待教育，在教育中既關注已知，也關注未知。也許，我們需要一種更具有“未來智慧”的教育視角，在復雜而多變的世界努力培養人的好奇心、啟發人的智慧、增進人的自主性和責任感，引導學生積極地、廣泛地、有遠見地追尋有意義的學習。想象一種教育，其中的大部分課程都能帶來全局性理解；想象一種學習，它能夠給這樣的理解帶來生命力，使其長存，并且支持終生學習；想象一個世界，大部分人在接受基礎教育之后，對基本的政治活動、個人健康護理、經濟行為、生態責任、人際社會交往，以及其他許多概念充滿了濃厚的興趣并以此為發展方向。如果走在大街上的蕓蕓眾生都能夠靈活而敏捷地處理問題，那么，我們的社會該多么不一樣！本書作者戴維·珀金斯將告訴學習者，如何辨別傳統知識體系的實用性，如何學會通過提出開放性問題形成全局性理解，真正做到通過辨證地學習培養學習者的綜合素質。

·15.4萬字

算法的力量：人類如何共同生存？

本書是一部面向21世紀的政治啟蒙讀物，從數字時代社會的特征、未來的權力形式，到未來的自由、民主、正義，為我們了解安排人類集體生活的未來的政治提供了獨特思考。一如作者所言：本書主要寫給希望更清楚地看懂未來的普通公民。杰米·薩斯坎德認為，人工智能、虛擬現實等各種技術將徹底改變我們的公共和私人生活。他給我們描述了一個數字生活世界，在這個世界中，某些技術和平臺以及控制它們的人擁有強大權力：有些技術會收集我們所有的數據，我們為此會避免做出那些被視為可恥、有罪或錯誤的行為；還有一些技術會過濾我們對世界的認知，選擇我們能知道什么，塑造我們的想法，影響我們的感受，指導我們的行動；還有一些技術會迫使我們去做我們原本不會做或不愿意做的事情。久而久之，人類與機器、線上與線下、虛擬與真實等方面的區別，都會逐漸消失。控制這些技術的人將越來越多地影響乃至決定我們的生活。他們將設定自由的界限，決定民主的興衰和未來。他們的算法也將決定社會正義的方方面面，決定社會物品的分配，決定我們的身份和地位。我們該怎么辦？是拒絕使用所有數字技術，回到過去，還是不顧一切地擁抱數字系統？

·24.1萬字

決策思維八部曲（套裝8冊）

《噪聲》是諾貝爾經濟學獎得主、“行為經濟學之父”丹尼爾·卡尼曼攜手決策領域專家奧利維耶·西博尼和卡斯·桑斯坦共同推出的重磅新作，也是卡尼曼繼暢銷書《思考，快與慢》之后醞釀10年思考的全球矚目里程碑式巨作，行為科學領域又一重大發現。幾十年來，大家都認為，偏差是導致人類判斷出錯的關鍵。但是今天，卡尼曼系統性地指出：噪聲，才是影響人類判斷的黑洞。《噪聲》一書通過系統性研究，通過兩個公式揭開了“判斷出錯”的本質，并且通過對三種噪聲的系統性分析帶你直擊噪聲。自出版以來，《影響力》就一直是暢銷佳作。由于它的影響，說服得以成為一門科學。心理學家羅伯特·西奧迪尼為我們解釋了為什么有些人具有說服力，而我們總是容易上當受騙。隱藏在沖動地順從他人行為背后的6大心理武器，正是這一切的根源。那些勸說高手們，總是熟練地運用它們，讓我們就范。經過近7年的潛心研究，西奧迪尼發現了第7種心理武器——聯盟，將6種心理武器擴展為7種；書中更新內容多達10萬字，包括近10年行為心理學新研究與新發現，近5年上百個商業、管理、科技、個人成長、家庭教育等方面的全新案例。

·158萬字

大學的改革（第三卷·學府篇）

錢穎一是1977級“文革”后第一屆大學生，畢業于清華大學。2006年，在美國留學和任教25年后，他回到清華大學，于2006—2018年擔任經濟管理學院院長12年。無論從事何種工作，錢穎一總是與中國改革同行，肩負起時代賦予的責任。當改革大幕初啟，他遠渡重洋，探尋現代化之道，成為世界一流的經濟學者；當改革如火如荼，他頻繁回國講學，為改革建言獻策；當中國呼喚更多杰出人才時，他放棄國外一流大學終身教授職位，回國投身教育事業。《大學的改革》是錢穎一自2001年起在中國教育領域，特別是在擔任清華大學經濟管理學院院長12年間不懈耕耘的實錄。《大學的改革》體現出大學改革的一個主題——“大學為學生”，以及大學改革的兩項內容——“實踐現代教育理念”和“建立現代大學制度”。《大學的改革》在闡述教育改革思想的同時，真實記述了教育改革行動，重點體現“思行合一”。所以，它不僅是一本理念上“為何改革”的書，更是一本實踐中“如何改革”的書。

·33.3萬字

課堂管理的68個細節

本書是對智能課堂管理十年來方法經驗的精粹總結。作者從開學準備、課堂秩序的建立維護、課堂活動的組織管理、師生關系的重構、學生行為與學習自驅力的互動關系等方面探討課堂管理中的細節問題、管理技巧和教育策略。它們共同形成了一種簡單、獨特、有時甚至是逆向的課堂管理方法，不僅有趣而且有效。教師在班級管理中經常遇到的問題和困惑，都可以在本書中找到答案。

·8.3萬字

給教師的40堂培訓課：教師學習與發展的最佳實操手冊

美國專業、權威、實用的教師培訓經典用書繼暢銷書《給教師的101條建議》《改善學生課堂表現的50個方法》（《中國教育報》“影響教師的100本圖書”）《從優秀教師到卓越教師》（浙江省教師節用書）之后，作者率先公開了美國教師培訓教程精華集結了優秀的師資、前沿的教學理念、權威的教學研究、典型的案例、高效的教師培訓經驗40個卓越教師快速訓練法，能產生立竿見影的培訓效果，迅速提高教師的教學技巧，改善學生的課堂表現每種教學方法的實際環節只需要短短10分鐘，能夠幫助教師更快速更靈活地解決課堂管理、教學實踐、家長參與、激勵學生等日常教學問題。40天，每天10分鐘，快速高效打造卓越教師。

·5.8萬字

設計有效的教學評價與評分系統

形成性評價是為了學習的評價，而不是對學習的評價。馬扎諾教授在本書展現了卓越的學術深度和豐富的實踐經驗，指出在課堂教學中融入形成性評價是提升教學質量的有效方法。閱讀這部關于教學評價的精彩著作，你將收獲：反饋、評價和評分之間究竟有什么區別和聯系；三種不同類型的評價方式，澄清對形成性評價的誤解；掌握基于形成性標準的課堂評價策略，時刻跟蹤學生的進步。

·7.3萬字

道金斯傳（全集）

自傳上部《一個科學家的養成》以時間為順序，理查德·道金斯自述了從自己在非洲的童年生活，回到英國之后的求學生涯，在牛津攻讀研究生以及早期在加州大學伯克利分校任教的情況，直到1976年出版成名作《自私的基因》過程。作者以真摯平實的語言，講述了眾多感人至深的故事。自傳下部《我的科學生涯》以主題為線索，分別講述了自己在牛津執教的39年里，參加學術會議、在圣誕大講堂講課、撰寫科普著作、拍攝紀錄片、創辦西蒙尼公共科普講座等人生經歷。作者一生撰寫了12本科普著作，這些作品編織的主題，體現了一個生物學家的世界觀。《自私的基因》出版經歷了哪些波折？非洲的童年生活對道金斯產生了怎樣的影響？牛津是如何影響了道金斯的一生？道金斯與他的妻子是如何相識相知的？道金斯是如何評價摯友史蒂芬·平克和賈雷德·戴蒙德的？這些問題的答案，盡在此書！

·39萬字

如何提高課堂創意與參與度：每個教師都可以使用的178個教學工具

在課堂上，大多數教師都曾遇到過這樣的情景：學生對重復的課堂流程感到厭煩，在上課時昏昏欲睡、無精打采，認為學習是一件很枯燥無趣的事。這些都表明了學生的上課積極性不高，那么如何充分調動學生的上課積極性，讓學生全身心參與到課堂中來呢？這本書將會給出答案。在本書中，作者麥克·格爾森介紹了教師在課堂上可以調動學生學習積極性的的教學活動與課堂游戲。教師可以根據自己的教學風格以及所教學生的實際需要來使用書中的課堂活動與游戲，以打造更精彩、更有吸引力的互動課堂。此外，本書中提出的一些教學方法與技巧也可以幫助教師提升影響力，改善師生關系，讓整個課堂變得更有凝聚力。

·4.1萬字

悉達多·穆克吉生命三部曲：細胞傳+基因傳+癌癥傳

《細胞傳》從基因世紀到細胞世紀，探索醫學和新人類的無限可能，我們的外表千差萬別，生活經歷各有不同，但構成我們生命的，是同樣的基本單元——細胞。在我們的身體里，細胞協作、守護、防御、修復、再生；當細胞功能出現障礙，穩態遭到破壞，身體的問題也隨之而來。而我們對更好自我的追求，或許也有賴于對細胞之歌的理解。《癌癥傳》是一部恢弘、深刻和飽含人文主義色彩的“癌癥傳記”，講述了癌癥在幾千年前首次被記錄，一直到二十一世紀人類認識、治療和征服癌癥的過程，并對癌癥的本質有了全新的理解。作為醫生、科研工作者和普利策獲獎作家，穆克吉以細胞生物學家的精準、歷史學家的視角和傳記作家的熱情，來審視癌癥，記錄了幾千年來人類的抗癌戰爭，最終為讀者帶來這部內容震撼的癌癥編年史。《基因傳》罕見地完整講述了基因理論的起源、發展和未來，按照時間順序和故事情節展開，是一部反映基因發展史的傳記。《基因傳》也是一部科學家們在探究基因奧秘的過程中攻堅克難的故事，像偵探小說一樣，以科學家們不斷遇到的新問題為線索步步深入，既深入淺出地梳理了基因理論的脈絡，又真實記錄了科學家們的合作與斗爭、成功與失敗。

·110萬字

刪除：大數據取舍之道

個人隱私被侵蝕是這個時代我們人類正面臨的一種核心挑戰。不過本書主要關注的還不是隱私。本書的關注點與眾不同--同時從狹義與廣義的角度講都是如此。本書關注的既不是大規模監視的危險，也不是關于對個人言行的跟蹤，或者自我暴露的興起。本書關注的是遺忘與記憶在我們社會中的角色，以及它們的角色如何發生變化；本書關注的是這種角色變化可能造成的潛在影響，以及對此我們是否能夠做些什么，如果能夠做的話應當做什么。

·12.6萬字

DeepSeek公文寫作一本通

公文寫作是各類組織都會涉及的一項重要工作，但傳統的公文寫作存在容易出錯、風格不一致、效率低等問題。在人工智能（AI）技術快速發展的浪潮中，公文寫作這項工作也可以借助以DeepSeek為代表的AI工具完成“升級”，實現質量和效率的提升。本書共17章，第1章以《黨政機關公文處理工作條例》為依據，介紹公文的特點、作用、寫作要點、分類等；第2章介紹DeepSeek基礎操作；第3章至第17章按照“用公文范本訓練DeepSeek，撰寫提示詞，優化提示詞，精修初稿”的思路，分別介紹運用DeepSeek撰寫15種公文的具體方法。此外，本書還提供了各種公文的常用句式及金句，供讀者參考使用。

·6.9萬字

蒙臺梭利兒童教育手冊：3~6歲兒童學習與發展指南（實踐版）

《蒙臺梭利兒童教育手冊》是蒙臺梭利博士在美國傳授蒙氏教育法期間，應無數父母和教師的要求而撰寫的一本操作性手冊。該手冊傳授了“兒童之家”所運用的教學用具和方法，闡述如何為孩子創造“自我教育”的環境，從而刺激孩子的觀察能力、認知能力、判斷能力和分類能力，是蒙氏教育理念的實踐指南。本書在保持原著的基礎上，插入教育部發布的《3~6歲兒童學習與發展指南》相關內容，并據此設計出易用表格，內附來自世界各地蒙氏教育實踐的彩色插圖，貼合中國當代幼兒教育新需求。

·5.4萬字

第十一論綱：介入日常生活的學術

馬克思在《關于費爾巴哈的論綱》一文里提出的第十一條論綱，只有如下這句話：哲人們以往都僅僅是在以不同的方式解釋世界；但關鍵在于，去改變這個世界。本書前兩輯文字，涉及七位思想家，盡管在“思想光譜”中的位置并不一致（甚至完全對立），研究論域也迥然相異，然而他們恰恰均致力于以其學術著述來介入這個我們被拋身其內的日常世界。通過同這些思者所展開的批判性對話，本書力圖展現出作為“第十一論綱”的思想實踐的原初面貌。后兩輯所選文字，分別為直面日常世界的觀察與學術活動的現場發言。此兩組文字，亦旨在反對學術“專業化”與“工業化”趨勢，重新聯結學術與生活，進而重新激活“第十一論綱”。是以，本書所錄文字，不管采取論文、短評、訪談、札記、信箋或現場發言等形式，都有真實生命貫通其中，都是學思對日常生活的介入。

·21萬字

教師精力管理：讓教師高效教學，學生自主學習

這是一本讓教師精力充沛、高效快樂的書！因智能課堂管理聞名全美的美國名師邁克爾·林辛，根據新近教育研究，并從商業、營銷、體育、娛樂、音樂和醫藥各領域世界知名專家身上借鑒經驗，總結出全世界快樂且高效的教師擁有的11個好習慣，提煉出便于每一位教師簡單易學、可操作的策略和步驟。掌握這11個習慣，你將能夠：激發學生的學習動力，吸引學生的注意力，活躍課堂氛圍，講課生動有趣，改善學生的課堂表現，和學生建立起良好的師生關系。