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移動互聯(lián)網(wǎng)時代高校思想政治教育路徑研究
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移動互聯(lián)網(wǎng)時代高校思想政治教育路徑研究

本書主要對移動互聯(lián)網(wǎng)時代高校思想政治教育路徑的相關(guān)概念進行梳理界定，研究其特征原則，進行現(xiàn)狀調(diào)研，分析其影響因素，加之對典型案例的實證和長效機制的探尋，使移動互聯(lián)網(wǎng)高校思想政治教育路徑創(chuàng)新的相關(guān)對策得以真正實現(xiàn)對癥下藥，為大學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展提供重要的理論依據(jù)，有助于提升高校思想政治教育質(zhì)量。本書彰顯了高校思想政治教育的與時倶進，契合了教育對象的新特點，增強了高校思想政治教育實效性，具有較為廣泛的范式參考價值和模式借鑒價值。

游敏惠 ·教育 ·20.4萬字

民國課堂：教學(xué)方法的變革
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民國課堂：教學(xué)方法的變革

本文作者從歷史發(fā)展的視角，秉持客觀理性的原則，綜合運用歷史文獻、統(tǒng)計分析、案例研究、比較鑒別等研究方法，試圖生動、形象、立體地描繪出一幅近代教學(xué)方法演進地圖，帶領(lǐng)讀者體會那一代教育同仁的理念和作為，可以引發(fā)教學(xué)改革者和家長的深入思考，不再人云亦云，不再迷茫和焦慮，學(xué)校教育、家庭教育都逐漸走向從容和淡定。

呂春枝 ·教育 ·27.2萬字

中國傳統(tǒng)文化教育發(fā)展報告（2018）
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中國傳統(tǒng)文化教育發(fā)展報告（2018）

本書采用問卷調(diào)查、實地調(diào)研等方式來獲取一手數(shù)據(jù)。本書的調(diào)查范圍包括中小學(xué)教育、高等教育、私塾書院等民間教育、社區(qū)博物館等社會教育。選取有代表性案例對管理者、教師、學(xué)生以及家長進行深度調(diào)查和分析，梳理分析每一種教育形態(tài)的針對群體，目標、內(nèi)容體系、途徑和效果，來透視和展現(xiàn)目前傳統(tǒng)文化教育的發(fā)展現(xiàn)狀、問題點和生長點。

楊東平 寶麗格 劉胡權(quán) ·教育 ·33.7萬字

全球人文視野下的中外文論研究
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全球人文視野下的中外文論研究

本書是著名人文學(xué)者王寧先生的一部專題研究文集，選自作者近二十年內(nèi)在公開刊物上發(fā)表的論文，收錄本書時按照各部分的專題和全書體例修改成專著的形式。本書分為七章，第一章從理論的視角提出了作者建構(gòu)的全球人文之理念，并就中國人文學(xué)術(shù)的國際化和比較文學(xué)中國學(xué)派的貢獻提出了自己的獨特見解。第二章討論馬克思主義與中國的世界文學(xué)研究，認為一方面是馬克思主義直接指導(dǎo)了中國的世界文學(xué)研究，另一方面則是中國的世界文學(xué)研究極大地豐富了國際馬克思主義的文學(xué)理論，為建構(gòu)馬克思主義的世界文學(xué)敘事提出了中國的方案。第三章從世界主義的理論視角對世界文學(xué)與中國的關(guān)系作了思考，不僅提出了作者關(guān)于世界文學(xué)的遴選標準，此外還將中國現(xiàn)代文學(xué)放在世界文學(xué)的廣闊語境下考察。第四章基于比較的和全球的視角提出了作者的原創(chuàng)理論世界詩學(xué)的建構(gòu)，奠定了作者在當代國際文論界的地位。第五章從中國的視角對后現(xiàn)代主義衰落之后的西方理論思潮作了獨到的剖析。第六章首次從比較的和全球的視野將當代中西文論大家德里達、艾布拉姆斯、布魯姆、佛克馬、朱光潛、季羨林、楊周翰和王佐良放在同一層面上進行討論，發(fā)前人所未發(fā)之見。本書體現(xiàn)了作者的一貫著述風格：前沿性、跨學(xué)科性和理論性，讀來令人耳目一新。

王寧 ·作品集 ·31.9萬字

張寶童教寫作
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張寶童教寫作

語文學(xué)科在教育分類中是個大學(xué)科，她不僅僅是一個學(xué)科分支，還承載了更多的教育任務(wù)，是以人為本的素質(zhì)教育理念的落腳點，是情感、態(tài)度、價值取向的人文教育的重要載體。作為教育出版的關(guān)注點，該套叢書順應(yīng)廣大一線語文教育工作者的呼聲，重點展示近年來活躍在語文教學(xué)、教改最前沿的教師風采，著力解決一線教師在語文教學(xué)的兩翼——“閱讀和寫作”教學(xué)中遇到的難題。在體例上分為“我的教育敘事”“我的教學(xué)主張”“我的課堂實踐”三個板塊。其中“我的教育敘事”板塊主要講述“作者在語文教學(xué)中成長的經(jīng)歷、體驗”，這一部分內(nèi)容由若干篇富有性情的小品文構(gòu)成，以敘述為主要的表達方式；“我的教育主張”板塊主要講述“作者的教育教學(xué)理念”，以線帶點，串起一組反映教師教學(xué)風格的若干篇文章；“我的課堂實踐”板塊主要“以實錄的形式呈現(xiàn)原生態(tài)的課堂教學(xué)的內(nèi)容”，每個實錄后加上反思性或說明性的文字。這一體例，不僅內(nèi)容新穎，而且板塊更加清晰，閱讀起來方便，如果能給年輕教師以恰如其分的啟迪，就會有效促進青年教師的專業(yè)化發(fā)展。

張定遠 劉立峰主編 ·教育 ·21.3萬字

在線教育全景解析：行業(yè)、合規(guī)、監(jiān)管與案例精選
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在線教育全景解析：行業(yè)、合規(guī)、監(jiān)管與案例精選

本書共分為六章，分別為在線教育概述、發(fā)展歷程與宏觀環(huán)境，在線教育的市場現(xiàn)狀與行業(yè)概覽，在線教育的商業(yè)模式與盈利模式，在線教育的細分領(lǐng)域與熱門賽道，在線教育經(jīng)營合規(guī)監(jiān)管，在線教育機構(gòu)精選案例。精選案例部分選取了12個具有代表性的在線教育機構(gòu)，如新東方在線、滬江網(wǎng)、51Talk、學(xué)而思網(wǎng)校、網(wǎng)易云課堂等，從公司成立與發(fā)展歷程、商業(yè)模式與主要產(chǎn)品、競爭優(yōu)勢與風險分析等方面展開闡述。

何周 徐進 ·教育 ·24.6萬字

語文詞典語義類別釋義的多維研究
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語文詞典語義類別釋義的多維研究

本書是一部詞典學(xué)的理論著作，也是一部指導(dǎo)詞典釋義編纂實踐的工具書。作者首先在汲取語義學(xué)、詞匯學(xué)、比較語言學(xué)、詞典類型學(xué)的等現(xiàn)代語言學(xué)理論的基礎(chǔ)上，以語義類別為視角，開創(chuàng)性地提出詞典釋義的原型（范疇）觀，同時，基于漢—英典范語文詞典或漢一漢典范語文詞典釋義的比較，通過定量一定性分析，以名詞、動詞、形容詞范疇中的部分典型類別群為研究對象，對其釋義作出了多角度的研究，進而對語文詞典中原型（范疇〉釋義進行了深入的探索。本書是一本難得的聚焦于詞典釋義方面的專著，理論色彩重、實踐價值大。對于語言學(xué)、詞匯學(xué)、詞典學(xué)、詞匯語義學(xué)及其他應(yīng)用語言學(xué)等方向的科研人員、研究生、高年級本科生尤其詞典編纂者具有較高的參考價值。

馮海霞 ·語言文字 ·21.3萬字

紀錄片導(dǎo)論（第三版）
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紀錄片導(dǎo)論（第三版）

本書是由當代西方紀錄片學(xué)界最重要的理論家比爾·尼科爾斯撰寫的一本經(jīng)典紀錄片著作。自2001年英文第一版出版以來，本書陸續(xù)被譯成多國文字出版發(fā)行，目前已經(jīng)是世界各地高校使用最為廣泛的一本紀錄片教材。全書系統(tǒng)地論述了關(guān)于紀錄片的身份界定、表達模式、社會功能等諸多方面的議題。相較于第一版、第二版，第三版做了較大范圍的修訂，同時新增一章，專門討論初學(xué)者如何邁出紀錄片創(chuàng)作的第一步。本書譯者專業(yè)，譯文流暢，為中國紀錄片研習(xí)者、實踐者提供了一本實用的入門書，具有理論價值和指導(dǎo)意義。

(美)比爾·尼科爾斯 ·新聞傳播 ·24.9萬字

語言規(guī)劃與語言政策：理論與國別研究（續(xù)）
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語言規(guī)劃與語言政策：理論與國別研究（續(xù)）

語言規(guī)劃與語言政策研究對構(gòu)建和諧語言生活，維護國家安全，提升文化軟實力有重要意義。21世紀以來，國內(nèi)外語言規(guī)劃與語言政策研究日益彰顯其重要性。鑒于語言規(guī)劃與語言政策研究較為分散，本書承接中國社會科學(xué)出版社2004年出版的《語言規(guī)劃與語言政策：理論與國別研究》一書，從2004年至今10年來在我國學(xué)術(shù)期刊發(fā)表的語言規(guī)劃與政策研究論文中精選30余篇，整理為理論與國別兩部分。本書既是對我國近10年語言規(guī)劃與政策研究優(yōu)秀成果的梳理和總結(jié)，也是語言政策研究的重要參考書。

王輝 周玉忠主編 ·語言文字 ·27.7萬字

解析中國新聞傳播學(xué)2019
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解析中國新聞傳播學(xué)2019

自《解析中國新聞傳播學(xué)2006》出版以來，《解析》每年出版一本，形成品牌，受到新聞傳播專業(yè)師生和研究者的關(guān)注。書名冠以出版當年的年號，每年的《解析》都是對前一年我國新聞傳播學(xué)各方面研究現(xiàn)狀和學(xué)界業(yè)界熱點問題的回顧，根據(jù)內(nèi)容劃分為章。《解析中國新聞傳播學(xué)2019》對2018年我國新聞傳播學(xué)研究從學(xué)術(shù)層面、熱點話題研究層面做了概述。書中不僅收錄了多篇關(guān)于新聞傳播學(xué)理論研究和新媒體研究的綜述、研究報告，一冊在手，縱覽頭一年學(xué)科發(fā)展前沿、重點難點問題解析；而且，書中多篇論文回顧新聞傳播領(lǐng)域面臨的老問題，展望新的研究方向，兼顧歷史研究與前沿探索。

劉海龍主編 ·新聞傳播 ·30.7萬字

教育現(xiàn)代化的理論和實踐探索
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教育現(xiàn)代化的理論和實踐探索

本書分三篇，第一篇工業(yè)化運動與教育現(xiàn)代化；第二篇全球化運動與教育現(xiàn)代化；第三篇廣東教育現(xiàn)代化運動及新進步。第一篇第二篇主要是結(jié)合實際理論方面的研究。二十世紀八十年代到九十年代，是廣東改革開放和經(jīng)濟起飛階段，廣東教育現(xiàn)代化的目標主要是適應(yīng)工業(yè)化的要求，普及九年義務(wù)教育，發(fā)展高中階段教育，發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育。九十年代末和二十一世紀初以來，世界逐步進入知識經(jīng)濟和全球化時代，適應(yīng)新世紀經(jīng)濟社會發(fā)展要求，立足本國本地實際，鞏固提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，擴大高等教育（包括高等職業(yè)技術(shù)教育），實現(xiàn)了大眾化的高等教育。在教育發(fā)展過程中，貫穿著教育體制、教育結(jié)構(gòu)、教育方式方法等方面改革。第一篇第二篇主要是對工業(yè)化和全球化背景下教育現(xiàn)代化理論的探討。第三篇廣東教育現(xiàn)代化運動及新進步，主要收錄了我在擔任江門市副市長、省教育廳長、肇慶市市長期間所發(fā)表的有關(guān)教育方面的文章和講話，以展示這段時期廣東教育的發(fā)展和進步。

江海燕 ·教育 ·27.7萬字

譯路峰景：名家談翻譯（中）
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譯路峰景：名家談翻譯（中）

《譯路峰景——名家談翻譯》三部曲的初衷是出版一本實用性較強、匯集名師觀點的書籍，以真正提升讀者的翻譯技能、開拓讀者的翻譯視野。較之于市面上的其他翻譯類書籍，《譯路峰景——名家談翻譯》三部曲的特色在于，本書集結(jié)了國內(nèi)翻譯一線的35位名家及16位老一輩前賢，以實踐性、實用性為導(dǎo)向，為廣大翻譯愛好者、外語學(xué)習(xí)者及研究者提供了難能可貴的指導(dǎo)資料。上中冊以一線名家撰稿為主，并少量收錄其過去曾發(fā)表的名篇佳作。按照翻譯性質(zhì)和類型，上冊包括“翻譯理念與標準”“時政翻譯”兩大專題。中冊包括“聯(lián)合國翻譯”“應(yīng)用型翻譯”“大數(shù)據(jù)時代的翻譯”三大專題。每個專題中，學(xué)者們結(jié)合自身翻譯經(jīng)歷，圍繞該專題涉及的譯技譯論、心得感悟、實戰(zhàn)經(jīng)驗展開探討。本書下冊分為“文學(xué)翻譯”“訪談實錄·老一輩前賢”及“譯人研究·老一輩前賢”?！霸L談實錄”分別收錄了與8位老一輩翻譯家進行的對話訪談?！白g人研究”收錄了學(xué)者撰寫的有關(guān)另外8位老一輩翻譯家的研究評論文章。這些老一輩前賢以其對翻譯事業(yè)的執(zhí)著追求和辛勤耕耘，為我國文學(xué)傳播事業(yè)作出了巨大貢獻。他們深厚的文學(xué)底蘊、廣博的學(xué)科知識、嚴謹?shù)闹螌W(xué)之道為年輕譯者樹立了典范。

李新烽 白樂主編 ·語言文字 ·21.7萬字

思想政治教育引論
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思想政治教育引論

本書聚焦于思想政治教育基礎(chǔ)性、根本性、前沿性問題的探討，著力探索了思想政治教育的認識根源、實踐根源和價值根源，思想政治教育的本質(zhì)、馬克思主義大眾化的本質(zhì)以及思想政治教育與人的本質(zhì)的塑造問題，思想政治教育主客體尤其是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主客體互動關(guān)系及其本質(zhì)，思想政治教育的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及其優(yōu)化問題，并對思想政治教育的有效路徑，思想政治教育的新領(lǐng)域、新形態(tài)和學(xué)科發(fā)展的新趨勢進行了深入探討。本書對思想政治教育基礎(chǔ)理論和實踐前沿的探索具有創(chuàng)新性，有助于思想政治教育基礎(chǔ)理論研究的深化和實踐能力的提升。

駱郁廷 ·教育 ·24.1萬字

房龍地理
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房龍地理

《房龍地理》是一本專屬于房龍的、不同于傳統(tǒng)意義的地理書。它打破了常規(guī)地理書的寫作方式，緊扣“人”的觀念，將人的活動和重要性提升至首位，自始至終關(guān)注的是“純?nèi)恕钡哪且幻妗茖W(xué)、藝術(shù)、商業(yè)、宗教和政治，從歷史的高度闡釋了人與地理以及地球的關(guān)系，生動地演繹了“人文地理”這一概念。同時，在歷史的敘述中還穿插回顧了人類與自然相互協(xié)調(diào)和適應(yīng)的漫長過程，以及在這一過程中人類發(fā)掘自身潛力并努力探求與地球——人類唯一家園達到和諧的最終方式。房龍在此書中貫穿了其慣有的行文風格，詼諧幽默的文字將枯燥的地理知識講得深入淺出，趣味無窮，在輕松愉快的閱讀中，帶人領(lǐng)略并把握人類的厚重歷史。

(美)亨德里克·房龍 ·社會學(xué) ·32.5萬字

北京大學(xué)中國古文獻研究中心集刊·第十七輯
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北京大學(xué)中國古文獻研究中心集刊·第十七輯

本集刊為北京大學(xué)中國古文獻研究中心主辦的學(xué)術(shù)刊物，作者為研究中國古典文獻學(xué)、古代歷史、古代哲學(xué)的教師、博士研究生等相關(guān)研究人員，主要內(nèi)容包括版本、目錄、校勘、訓(xùn)詁、古代史、中國哲學(xué)等。此第十七期內(nèi)容涉及對于“河出圖洛出書”中洛到底所指為何的辨析，“衽”在中國古代服制中的確切意義，春秋時期名、字、氏族、謚之間的聯(lián)系，朝鮮朝如何學(xué)習(xí)規(guī)范化漢語，黃侃序《聯(lián)綿字典》背后的真相，《宣和博古圖》的作者究竟為誰，《全宋詩》輯佚過程中出現(xiàn)的各種問題、清代內(nèi)府本《古文淵鑒》中的套印技術(shù)等方面。

北京大學(xué)中國古文獻研究中心 ·圖書檔案 ·35.2萬字

西方傳播學(xué)術(shù)史手冊（第二版）
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西方傳播學(xué)術(shù)史手冊（第二版）

本書選擇了74位在西方傳播學(xué)術(shù)史上做出杰出貢獻的歐美學(xué)者，從學(xué)術(shù)生平、主要理論（方法）貢獻、對傳播學(xué)學(xué)科建制的貢獻等方面進行了介紹。

胡翼青主編 楊馨 李耘耕副主編 ·新聞傳播 ·32.8萬字

王學(xué)泰自選集：江湖舊夢
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王學(xué)泰自選集：江湖舊夢

這本書濃縮了作者幾十年的研究心血，在字里行間中折射出了作者對于“游民文化”“江湖文化”牽動中國社會變遷的密切關(guān)注和深刻思索，讓讀者在“游民文化”和“江湖文化”中發(fā)現(xiàn)另一個中國。

王學(xué)泰 ·作品集 ·21.3萬字

最新章節(jié) 第48章 小說教：審視傳統(tǒng)文化的另一個視角 (3) 2013-03-12 14:06:45
古籍書名考（精裝）
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古籍書名考（精裝）

全書分為上、下兩編，探討中國古籍書名的題寫與命名問題。上編“書名題寫研究”共分五章，分別討論簡帛、卷軸、冊頁時期書名的題寫特征，以及“大題在下”“一卷兩題”、包首題符號等書名題寫的特殊現(xiàn)象。下編“書名命名研究”共分四章，考察書名的命名、涵義與指稱等問題，并以此為基礎(chǔ)，討論古書書名的時代特征與類別屬性，探討同書異名、同名異書、合稱書名、縮略書名等書名命名的特殊現(xiàn)象。

黃威 ·圖書檔案 ·26.7萬字

清儒整理唐代文獻研究
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清儒整理唐代文獻研究

該書稿以清代學(xué)者整理唐代文獻為主要研究對象，旨在全面梳理清代學(xué)者整理、研究、利用唐代文獻的業(yè)績，同時總結(jié)清儒整理唐代文獻的成就與得失。清儒以其考證精詳?shù)膶W(xué)風，從各方面對唐代文獻進行搜集、整理和研究，其成就令人矚目。對這筆學(xué)術(shù)遺產(chǎn)進行總結(jié)，有利于更好、更便捷地將其文獻整理和考證成果運用于唐史領(lǐng)域的研究中。但是，以往卻由于這些文獻成果太過于分散，搜集整理很有難度，所以一直未見有學(xué)者系統(tǒng)地從事此項研究。本課題以《清儒整理唐代文獻研究》為題，是首次對這一重要領(lǐng)域作深入探討和初步總結(jié)，很有學(xué)術(shù)價值。

王雪玲 ·圖書檔案 ·21.9萬字

紐約教育發(fā)展研究
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紐約教育發(fā)展研究

國際大都市的研究是我國比較教育學(xué)界的一個新領(lǐng)域。這套書由上海師范大學(xué)國際與比較教育研究院（比較教育領(lǐng)域唯一的教育部人文社會科學(xué)重點研究基地）統(tǒng)一遴選作者并組織寫作。本書以紐約這一國際大都市作為研究對象，探討紐約的教育發(fā)展情況，可以說是我國首次系統(tǒng)地研究某一城市教育的開始。全書采用文獻法、歷史法、比較法、案例法來對紐約的教育改革和發(fā)展政策進行分析，特別是對一些相關(guān)教育行政部門以及組織發(fā)布的報告進行深入解讀，介紹新世紀以來紐約的教育改革與發(fā)展的狀況，其中主要分析了紐約人力資源開發(fā)、教育治理結(jié)構(gòu)、教育治理政策和教育發(fā)展戰(zhàn)略的改革，探討了紐約各級各類教育的核心和熱點問題，試圖為我國大城市的教育政策制定提供借鑒和啟示，并為通過教育促進我國大城市人力資源開發(fā)從而促進經(jīng)濟發(fā)展提供借鑒和啟示。

孔令帥 ·教育 ·20.1萬字

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