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公文寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)秘籍:筆桿子談寫(xiě)材料
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本書(shū)以提高讀者公文寫(xiě)作水平為主旨,從立場(chǎng)、思路、邏輯等多個(gè)角度入手,注重提升對(duì)公文寫(xiě)作實(shí)務(wù)問(wèn)題的分析和判斷能力。在行文方面,本書(shū)從公文寫(xiě)作的準(zhǔn)備要素和基礎(chǔ)工作講起,逐步介紹公文寫(xiě)作的立場(chǎng)和亮點(diǎn)等進(jìn)階問(wèn)題,再對(duì)常見(jiàn)公文類(lèi)型進(jìn)行分類(lèi)剖析,并在其中穿插具體案例加以輔助說(shuō)明,幫助讀者對(duì)公文寫(xiě)作的規(guī)律、方法和技巧等形成系統(tǒng)性認(rèn)識(shí)。最后,本書(shū)還討論了“筆桿子”應(yīng)當(dāng)具備的個(gè)人素養(yǎng),并運(yùn)用真實(shí)人物的個(gè)人經(jīng)歷作為案例,分享了一些他們的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),幫助讀者定位自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。本書(shū)共10章,涵蓋公文寫(xiě)作準(zhǔn)備要素,公文寫(xiě)作素材管理,公文寫(xiě)作立場(chǎng),公文寫(xiě)作亮點(diǎn),公文寫(xiě)作常見(jiàn)類(lèi)型以及十余種文體,公文寫(xiě)作人員素質(zhì)培養(yǎng)等內(nèi)容。本書(shū)注重實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用,案例豐富,既講“寫(xiě)材料”,又講“做事情”,不僅適合剛剛走上文字崗位的新人,也適合希望對(duì)行政文秘工作有更深了解的讀者。

王振 ·語(yǔ)言文字 ·14.2萬(wàn)字

最新章節(jié) 第13章 公文寫(xiě)作人員的素質(zhì)培養(yǎng) 2021-03-16 09:24:43
救貓咪:小說(shuō)創(chuàng)作指南
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專(zhuān)為文字創(chuàng)作而更新的“救貓咪”寫(xiě)作方法,更是小說(shuō)寫(xiě)作者的不二之選。現(xiàn)在,小說(shuō)要與無(wú)數(shù)影視作品一同爭(zhēng)搶讀者的注意力。作者不僅需要和同行競(jìng)爭(zhēng),還需要和影視編劇們競(jìng)爭(zhēng)。向電影編劇們學(xué)習(xí)——然后超越他們,這就是杰西卡?布羅迪創(chuàng)作這本書(shū)的目標(biāo)。與電影一樣,小說(shuō)創(chuàng)作并非沒(méi)有套路,人們會(huì)被同一主題、同一元素的故事吸引,會(huì)把這些故事讀上一遍又一遍。從《奧德賽》到《饑餓游戲》,從但丁到斯蒂芬?金,從經(jīng)典名著到熱門(mén)的暢銷(xiāo)小說(shuō),無(wú)數(shù)小說(shuō)和故事創(chuàng)造了不同的幻想和精彩,但它們共享的是同樣的主題和模式。找到這些內(nèi)在模式,就相當(dāng)于手握讀者心門(mén)的鑰匙。在學(xué)習(xí)了電影編劇界有口皆碑的“救貓咪”創(chuàng)作法后,作者找到了這個(gè)套路,賣(mài)出了15本小說(shuō)。為了讓這一創(chuàng)作方法更好地服務(wù)于小說(shuō)家們,她進(jìn)行了更新升級(jí),改編出了這本創(chuàng)作指南。作者對(duì)小說(shuō)必備的15個(gè)情節(jié)動(dòng)點(diǎn)進(jìn)行了分析,并結(jié)合10部熱門(mén)小說(shuō),詳細(xì)解析10種經(jīng)典故事類(lèi)型,指引寫(xiě)作者們把握故事必要元素和創(chuàng)作公式。此外,作者還提供了場(chǎng)景卡等寫(xiě)作工具,讓寫(xiě)作者高效地將想法轉(zhuǎn)化為小說(shuō),享受創(chuàng)作的樂(lè)趣。

(美)杰西卡·布羅迪 ·語(yǔ)言文字 ·19.5萬(wàn)字

杜威經(jīng)典教育論集(全集)
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本套書(shū)包括《民主主義與教育》;《教育與民主》;《教育論》共3本。杜威是美國(guó)實(shí)用主義哲學(xué)家和教育家,所著《民主主義與教育》全面地闡述了實(shí)用主義教育理論,是其教育著述的代表作。英美學(xué)者把它和柏拉圖的《理想國(guó)》以及盧梭的《愛(ài)彌兒》并列。杜威不但強(qiáng)于教育理論,而且富于教育經(jīng)驗(yàn),把理論和實(shí)際貫穿起來(lái),在教育史中既能提出新穎教育哲學(xué),又能親見(jiàn)其實(shí)施之獲得成功。可以說(shuō),《民主主義與教育》是理解近百年來(lái)美國(guó)以及眾多國(guó)家教育演進(jìn)的鑰匙。《教育與民主》是杜威的經(jīng)典作品。選自《民主主義與教育》。《民主主義與教育》是理解近百年來(lái)美國(guó)以及眾多國(guó)家教育演進(jìn)的鑰匙。西方學(xué)者稱(chēng)柏拉圖的《理想國(guó)》、盧梭的《愛(ài)彌兒》和杜威的《民主主義與教育》是三部不朽的教育瑰寶。本書(shū)力圖分析和陳述民主社會(huì)所蘊(yùn)含的理想,并應(yīng)用這種理想來(lái)談?wù)摻逃龁?wèn)題。把民主社會(huì)的意義、生物進(jìn)化論的觀點(diǎn)、產(chǎn)業(yè)革命帶來(lái)的變化以及科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法,貫串一起,從而論證新教育的本質(zhì)、目的、方法、內(nèi)容和評(píng)斷一些彼此矛盾的教育理論問(wèn)題和實(shí)施問(wèn)題。可以說(shuō),是一本在現(xiàn)今讀來(lái)仍有啟發(fā)的教育理論著作。《教育論》是杜威的經(jīng)典作品。選自《民主主義與教育》。在當(dāng)時(shí),美國(guó)傳統(tǒng)的教育一方面是脫離社會(huì),一方面是脫離兒童。杜威所探討的正好環(huán)繞著這兩大課題:一是使美國(guó)學(xué)校和美國(guó)社會(huì)發(fā)展的需要合拍,一是使美國(guó)學(xué)校和兒童以及青少年的身心發(fā)育的規(guī)律合拍。他對(duì)此成功地作了探索,因而成為美國(guó)教育的巨人。本書(shū)論述了和教育相關(guān)的諸多問(wèn)題,堪稱(chēng)是一部?jī)?nèi)容淵博而挖掘透徹的名作。

杜威 ·教育 ·21.1萬(wàn)字

最新章節(jié) 第23章 教育是社會(huì)的職能 2019-02-27 09:50:31
成為學(xué)習(xí)高手:清華博士的高效學(xué)習(xí)秘籍
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本書(shū)是寫(xiě)給孩子的學(xué)習(xí)方法指南,旨在讓孩子更有效地學(xué)習(xí),也讓家長(zhǎng)明白如何更有效地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。本書(shū)不是高大上的理論說(shuō)教,而是解決具體問(wèn)題的操作建議和行動(dòng)指令。很多人花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力進(jìn)行學(xué)習(xí),卻發(fā)現(xiàn)自己陷入了“學(xué)了就忘,忘了又學(xué)”的境況。怎樣學(xué)習(xí)才能更有效呢?學(xué)習(xí)其實(shí)有一套行之有效的規(guī)律和方法,對(duì)于“如何學(xué)習(xí)”這件事,現(xiàn)代認(rèn)知科學(xué)家、教育家、心理學(xué)家、神經(jīng)科學(xué)家已經(jīng)進(jìn)行了很多成熟的科學(xué)研究,但很多只停留在學(xué)術(shù)圈內(nèi),沒(méi)有得到應(yīng)用,不為大眾所知。本書(shū)是一本將關(guān)于學(xué)習(xí)的科學(xué)理論與學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐結(jié)合在一起的“實(shí)操錦囊”,把理論轉(zhuǎn)化為了對(duì)具體問(wèn)題的操作建議。書(shū)的內(nèi)容分為三部分,第一部分是理論篇,介紹關(guān)于“如何學(xué)習(xí)”的、以嚴(yán)謹(jǐn)研究為依據(jù)的科學(xué)理論;第二部分是實(shí)操招式篇,介紹如何運(yùn)用理論“內(nèi)功”,進(jìn)行一招一式具體實(shí)操的方法;第三部分是學(xué)習(xí)品質(zhì)篇,講的是怎樣將這些實(shí)操方法用起來(lái),從而達(dá)到知行合一,包括學(xué)習(xí)動(dòng)力、習(xí)慣養(yǎng)成、自主學(xué)習(xí)、時(shí)間管理、情緒管理和人際關(guān)系等內(nèi)容。本書(shū)適合廣大學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及老師閱讀。

和淵 ·教育 ·7.8萬(wàn)字

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