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本書為北京師范大學文學院主辦的學術集刊，每年2輯，研究領域包括中國古代文學、中國現當代文學、文藝學、中國古典文獻學、比較文學、民俗學等。本書已入選中文社會科學引文索引（CSSCI）（2017-2018）來源期刊。書中主要刊發海內外具有原創性的文學研究論著，旨在交流學術信息，展示學術精品，維護學術規范，推動學術健康發展。
北京師范大學文學院主辦 杜桂萍主編 ·語言文字 ·27.9萬字
《華僑大學年鑒（2015）》是資料性綜合性年刊，主要收錄了華僑大學2014年1月1日至2014年12月31日期間發生的重大事件。《華僑大學年鑒》2013年創刊，每年出版一卷，旨在反映華僑大學年度教育教學、學科建設、科學研究、對外交流、社會服務等各方面的發展進程和最新成就，供全校各單位及海內外社會各界了解和研究學?，F狀與發展情況時參考使用，同時也是華僑大學發展概況的歷史記載。
《華僑大學年鑒》編輯部 ·教育 ·34.9萬字
本書將新聞理論與石油石化行業的優秀新聞作品案例結合進行解讀，試圖回答：行業類紙媒有哪些社會功能，報紙編輯做專題報道需要具備哪些能力，工作通訊如何見人見事見思想，怎樣運用辯證法處理先進人物報道，報紙周刊有哪些特點，報紙內容如何進行公眾號表達進行深度融合，編輯如何擬好標題、把好文字關，等等。本書可作為石油石化行業新聞專業的參考書，對石油石化行業新聞工作者有較強的指導性，對石油石化行業新聞報道工作有較強的實用性。
陶建定編著 ·新聞傳播 ·29.3萬字
本書旨在新的時代背景下將體現新時代特征的思想與精神——對話理論與馬克思交往理論相結合，系統研究交往、對話與社會和諧之間的內在邏輯關系，還原政府、市場、社會、法治、道德與文明之間的內在本然關系，發現它們之間的互動生成機制，找到經濟、政治、文化、科技、教育、人際等方面的和諧路徑，提出構建對話型社會的構想，揭示出當代人類社會從交往到對話再到社會和諧的內在規律和一般機理，指示和引領未來社會的發展方向。
安世遨 ·社科總論 ·20.1萬字
本書緊扣中美一流大學學術競爭力分析與評估這一主題，從宏觀、中觀和微觀3個視角深入探討中美大學在一流聯盟等四個層面的研究差距，以期從多個維度分析及總結中國“雙一流”大學建設取得的成果和存在的不足，助力我國大學在“十四五”開局之際，用全球戰略眼光找準“雙一流”大學發展的自身定位，謀劃好新一輪的頂層設計與戰略布局。全書分為四個部分（共十一章），第一部分（一和二章）從理論角度介紹了學術競爭力評估的研究與實踐以及該書的方法體系，第二部分（第三和四章）對中美一流大學聯盟和中美大學的學術競爭力進行了分析，第三部分（第五至第九章）以臨床醫學、材料科學、化學、環境科學、藥學等學科為例開展學術競爭力分析，第四部分（第十和十一章）聚焦人工智能和量子信息兩個技術領域開展競爭力分析。
田稷等主編 ·教育 ·21.7萬字
文集為十卷本，匯集了作者在解放初期恢復東北工業，制定和實施“一五”計劃，赴蘇談判156項工程，國民經濟調整，建立新中國物資管理體制，改革開放期間國民經濟管理，企業整頓和改革，制定《企業法》，開創職工教育和MBA教育工作，開拓企業思想政治工作，創建民間經濟類社團，建設中國企業家隊伍，以及擔任中國人民大學校長工作中的理論著作和文章。
袁寶華 ·作品集 ·35.3萬字
本書以“轉型與創新”為主線，著眼于新階段浙江經濟社會發展的轉型升級，圍繞綜合性、戰略性、前瞻性重大問題，立足當前、著眼長遠，提出針對性強、符合實際的對策建議，為省委、省政府領導科學決策提供參考；是2015～2016年省咨詢委決策咨詢優秀成果的濃縮和精萃。
浙江省人民政府咨詢委員會 章猛進 ·社科總論 ·27.6萬字
本書從理論建構和案例研究入手，運用新制度主義理論分析高校科研協同創新的制度邏輯，探索制度化過程中人的行為如何受政策規制、規范約束、文化認知諸因素的影響，以此建構高?？蒲泻献髋c協同創新的制度框架。從協同機制、合作動機、習俗慣例、文化認知等微觀制度層面挖掘合作困境背后的深層次問題，為高?？蒲袇f同創新的有效性和秩序化提供行動者的邏輯和制度演進的法則。
王燕華 ·教育 ·23.3萬字
《勵耘語言學刊》2022年第2輯（總第37輯）刊載學術論文共22篇，內容涵蓋文字學研究、音韻學研究、訓詁學和詞匯學、語法學、語言學史等多個方面。
北京師范大學文學院主辦 ·語言文字 ·25.4萬字
農村女性就業流動是和諧社會性別關系和“三農”問題的重要組成部分，該問題的妥善解決可以使農村女性獲得經濟獨立，提高社會地位并爭取男女平等。本書以空間遷移和身份變遷為切入點探討女性就業流動，建構女性就業流動的理論解釋框架和運作邏輯，并提出研究假設；通過問卷調查和個案訪談，對女性就業流動進行多層次與多指標的統計描述,以及生存狀況的全景呈現，最后從個體、家庭、社會三個層面提出了優化女性就業流動的本土化路徑和政策體系。
嚴靜 ·人類學 ·22.5萬字
杭州日報至今已堅持四年審讀自己的報紙、新媒體，從辦報理念、采編業務、見報差錯到同城媒體比較，目前已編發審讀報告超百期，基本以一事一議的審讀方式，探討不足和指正差錯。現將100余期內容精編細選，整合擴展，編輯成冊，與從事新聞行業或文字工作的同志進行切磋交流，既為自醒自警，亦為同學共進。
萬光政 ·社科總論 ·20.4萬字
本書是一本近代語言史著作，總體論述了近代中日語言交流的過程、特點，指出日語進入現代漢語的時間、典型的事例。介紹了從17世紀傳教士的漢譯西書工作，到20世紀初中國人漢譯日書的歷史經過。以《時務報》《日本國志》《辭源》《官話》等文本為例，討論中日之間語詞環流的情況。并專門考察了“熱帶”“陪審”“化學”三個名詞在近代漢語里出現和普及的過程。
(日)沈國威 ·語言文字 ·41.1萬字
《新生代名師文庫》既有感性的故事，又有客觀的分析；既有深入淺出的理論闡發，又有豐富多彩的實踐案例。我們期待《新生代名師文庫》成為廣大青年教師成長的指南和工作參考手冊，對廣大青年教師汲取名師經驗和智慧產生廣泛和深遠的影響。
李哲峰 ·教育 ·27.7萬字
面對新形勢、新情況，大學生思想政治教育存在不少薄弱環節。全社會關心支持大學生思想政治教育的合力尚未形成，思想政治教育的長效機制和工作機制需要大力完善。本書主要內容有高校思想政治教育的內涵與特點、高校思想政治教育的基礎研究、高校思想政治教育的教學優化研究、高校思想政治輔導員工作研究、高校思想政治教育隊伍的建設與管理研究、高校思想政治教育的實踐探究、網絡時代下的高校思想政治教育研究等，本書對于高校思想政治教育工作具有重要的理論意義和方法論意義。
洪劍鋒 王慧 彭必武 ·教育 ·20.6萬字
本書內容主要包括應用型本科院校的辦學理念和發展路徑研究、應用型專業、課程、教材研究，應用型教學團隊、實踐教學體系改革研究，特色學院發展研究，應用型人才培養的教學內容與教學方法改革研究，尤其是以翻轉課堂為主的混合式教學改革研究，應用型教師發展研究，創新創業教育和管理研究，校企合作培養應用型人才研究，應用型人才素質教育研究等等。
孫惠敏 ·教育 ·29.2萬字
袁寶華 ·作品集 ·34.7萬字
世界公民教育思潮是將各國公民培養為“世界公民”的思想潮流。全球化需要各國開展公民教育時既要堅持培養公民的愛國情感與民族認同，也要注重培養公民的全球視野、國際意識及包容不同文化的胸懷,最終培養出在全球化社會中具有競爭力的公民。同時，環境、氣候、人口、宗教、種族暴力等全球性問題也促進了世界公民教育思潮蓬勃生長。本書論述了世界公民教育思潮“是什么”（研究現狀、主要特征、發展脈絡、主要流派與代表人物、思潮實踐），分析了“為什么”（思潮賴以產生、存在和發展的理論根源），評價了“怎么樣”（思潮影響、價值取向與政治傾向），探討了“怎么辦”（積極應對、融入國情、科學引導、合作共生）。
宋強 ·社會學 ·22.3萬字
《發現西北聯大》叢書，在挖掘梳理大量珍貴史料和深入訪談的基礎上，全面真實生動地再現西北聯大的歷史，完整呈現現代中國高等教育的歷史淵源與發展脈絡，傳承和弘揚中華民族不屈不撓的意志和興學強國的聯大精神?！度趨R西東：西北聯大教育思想》分九個章節編寫：第一章負起開發西北教育之使命；第二章當本世界大同之理想；第三章一切以抗戰救國為目標；第四章社會教育是大學義不容辭的任務；第五章切實提倡尊師重道的精神；第六章學生要做頂天立地的國民；第七章舊的教育體系必須改革；第八章系統反思與文化自覺；第九章大學理性與大學未來。
姚遠 伍小東 曹振明 梁嚴冰 ·教育 ·22.5萬字
本書運用社會學的基本理論和方法來解讀改革開放以來中國社會變遷。在關注中國經濟社會發展取得偉大成就的同時，著重分析急劇社會變遷過程中社會領域出現的新變化、新問題和新趨勢。全書分社會結構、社會問題和社會生活三個版塊，運用新視角對中國社會變遷進行透視和分析，對理解中國經驗進行了新的嘗試。
張海東主編 ·社會學 ·20.1萬字
本書在翔實梳理堅持以人民為中心發展教育的理論淵源、形成背景與探索歷程基礎上，對新時代堅持以人民為中心發展教育的科學內涵、價值遵循和理論意蘊進行了深入闡述。同時也清醒地認識到新時代堅持以人民為中心發展教育面臨的艱巨任務和嚴峻挑戰，提出了實踐路徑，深入剖析有質量的教育公平、高水平的共享教育、“五育融合”的學生教育、現代化的教育治理，為新時代堅持以人民為中心發展教育的理論建構和實踐探索作出了貢獻。
伊文婷 ·教育 ·25.5萬字
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