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本書從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長(zhǎng)過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動(dòng)態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長(zhǎng)的內(nèi)在原因與實(shí)質(zhì)，并有針對(duì)性地提出了促進(jìn)新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點(diǎn)與方法，這有助于教育研究者與實(shí)踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

·13.2萬字

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漢詩(shī)的藝術(shù)

本書分為兩大部分，其一是作者十年前在韓國(guó)成均館大學(xué)為博士研究生開設(shè)漢詩(shī)講座的講稿，其二是作者的500首詩(shī)歌作品。作者從漢詩(shī)的藝術(shù)載體、漢詩(shī)的審美意象、漢詩(shī)的韻味、漢詩(shī)的浪漫主義藝術(shù)、漢詩(shī)的表現(xiàn)手法、漢詩(shī)的形式美等多個(gè)角度，全方位地介紹了漢詩(shī)的特點(diǎn)。書稿引用了《文心雕龍》《詩(shī)品》《滄浪詩(shī)話》《唐詩(shī)評(píng)選》等大量古代文藝?yán)碚撝鳎┚C諸家觀點(diǎn)，廣泛吸取了前人的研究成果，是對(duì)我國(guó)古人詩(shī)歌賞析結(jié)論的較好總結(jié)，具有一定的推廣普及意義。作者的詩(shī)歌作品也在倡導(dǎo)詩(shī)歌創(chuàng)作實(shí)踐、學(xué)習(xí)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化上有一定的帶動(dòng)作用。

·6.7萬字

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俯仰間會(huì)悟：葉瀾隨筆讀思錄（葉瀾教育思想文選）

本書為“葉瀾教育思想文選”第三卷，是葉瀾教授隨筆、散文和讀書筆記的首次公開結(jié)集出版。全書包括三個(gè)部分：隨筆，書序、刊首語(yǔ)，讀書筆記。其中，隨筆又包括四個(gè)子部分：生活啟示錄、與自然對(duì)話、紀(jì)念抒懷和學(xué)術(shù)隨筆。全書內(nèi)容是從葉瀾教授私家筆記本里“海選”出來的，是她幾十年“閱讀”兩類書——“無字之生活與自然、有字之文理與史傳”，滋養(yǎng)學(xué)術(shù)心靈與人格的精神實(shí)踐，也是其研究創(chuàng)建背后的思想生活。

·19.6萬字

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農(nóng)村養(yǎng)老保障的供需研究：基于河南省W縣的調(diào)查

本書針對(duì)我國(guó)縣域?qū)用孓r(nóng)村養(yǎng)老保障供需失衡問題，基于河南省W縣的農(nóng)村養(yǎng)老模式的創(chuàng)新實(shí)踐，梳理了我國(guó)農(nóng)村養(yǎng)老保障制度的發(fā)展脈絡(luò)，指出我國(guó)農(nóng)村養(yǎng)老保障的基本特征和需求。

·14萬字

會(huì)員

2018年高校自主招生通關(guān)手冊(cè)

本書為《2017年高校自主招生通關(guān)手冊(cè)》的修訂版。本書作者憑借其多年的實(shí)戰(zhàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)新政策下自主招生進(jìn)行詳細(xì)解析，本書從自主招生的報(bào)考政策入手，具體對(duì)各院校的自招條件、自薦信的寫作，面試的技巧、面試的真題解讀等進(jìn)行了詳細(xì)剖析，為廣大自招考生提供科學(xué)的報(bào)考建議與全面的考前指導(dǎo)，極具實(shí)用性。內(nèi)容包括高校自主招生政策相關(guān)介紹，各自主招生院校歷年招生詳情及分析預(yù)測(cè)，自主招生自薦信寫作及面試講解策略，自主招生歷年面試真題解析及熱點(diǎn)預(yù)測(cè)等。最新版的自主招生手冊(cè)在原有的模塊上還增加了高校歷年自主招生通過人數(shù)、專業(yè)傾向等大數(shù)據(jù)，方便學(xué)生家長(zhǎng)根據(jù)自身情況選擇心儀的院校。

·16.2萬字

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經(jīng)典與闡釋：從“詩(shī)”到“詩(shī)經(jīng)”的解釋學(xué)考察

從先秦到兩漢，《詩(shī)經(jīng)》完成了從“里巷歌謠”到儒家經(jīng)典再到國(guó)家文化經(jīng)典的建構(gòu)。本書運(yùn)用解釋學(xué)的研究方法，以《詩(shī)經(jīng)》經(jīng)典意義生成的“效果歷史”為研究對(duì)象，注重考察《詩(shī)經(jīng)》與儒家所處時(shí)代的互動(dòng)關(guān)系，揭示《詩(shī)經(jīng)》倫理、政教經(jīng)典意義生成與轉(zhuǎn)化的歷史過程及其合法性，并以此案例分析為基礎(chǔ)，著力解析儒家典籍闡釋的方法論基礎(chǔ)與解釋策略，以及它們對(duì)后世經(jīng)典闡釋的重要影響。

·11.5萬字

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自然語(yǔ)文的教學(xué)新理念

本書是自然語(yǔ)文教育科研團(tuán)隊(duì)的成果之一。自然語(yǔ)文教育的核心理念是“一切為了促進(jìn)學(xué)習(xí)者全面、和諧成長(zhǎng)”，自然語(yǔ)文的教育思想呼喚“以人為本”理念，能夠讓學(xué)習(xí)者成長(zhǎng)為真正的課堂主人。在小學(xué)語(yǔ)文課堂上沒有必要對(duì)孩子們進(jìn)行大量的知識(shí)灌輸，但是，教師要想方設(shè)法把孩子的眼光引向校園外那個(gè)無邊無際的知識(shí)的海洋，要讓孩子們知道，生活的一切時(shí)間和空間都是他們學(xué)習(xí)的課堂；學(xué)校應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)、娛樂、求知、交友、自我發(fā)展的殿堂；課堂應(yīng)該是充滿生機(jī)、充滿興趣、充滿智慧、“充滿生命活力”的場(chǎng)所。教學(xué)的過程應(yīng)該是師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的過程。

·19.6萬字

會(huì)員

中國(guó)人口老齡化和老齡事業(yè)發(fā)展報(bào)告2016

本書以聯(lián)合國(guó)人口老齡化與發(fā)展數(shù)據(jù)、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)、中國(guó)老年社會(huì)追蹤調(diào)查數(shù)據(jù)等最新數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，對(duì)我國(guó)的人口老齡化趨勢(shì)與特點(diǎn)、老年社會(huì)保險(xiǎn)、老年人健康與照料需求評(píng)估、長(zhǎng)期照料護(hù)理保險(xiǎn)制度、老年貧困與經(jīng)濟(jì)狀況、流動(dòng)老年人、社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)、養(yǎng)老意愿等養(yǎng)老熱點(diǎn)問題進(jìn)行比較系統(tǒng)的分析，并提出相關(guān)解決思路和對(duì)策建議。

·9.2萬字

會(huì)員

商業(yè)周刊/中文版：如何學(xué)有所值

學(xué)習(xí)的成本與日俱增，從美國(guó)到中國(guó)，全球家長(zhǎng)與學(xué)生都感受到了學(xué)習(xí)費(fèi)用的壓力。學(xué)生貸款已經(jīng)超越了信用卡，成為美國(guó)排名僅次于按揭貸款的第二大未償還債務(wù)來源。自2007年以來，美國(guó)大學(xué)生貸款余額增長(zhǎng)了一倍以上，由5160億美元增加至1.2萬億美元。為了回收學(xué)生貸款，全美大學(xué)生貸款信托已經(jīng)在五個(gè)州提起了4000多起訴訟。我們特別編輯了這期《如何學(xué)有所值》專刊，從成本角度透視教育產(chǎn)業(yè)的價(jià)值與發(fā)展，解讀東西方家長(zhǎng)與學(xué)生的焦慮來源，探索教育產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展中的商業(yè)模式演變。

·3.3萬字

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八股新論

本書精簡(jiǎn)清通，對(duì)八股文的源流、體式、功能和歷史功過做了既透徹深入又親切可感的疏解；并舉名家如湯顯祖、徐渭、尤侗、袁枚、王士貞、高鶚等人的八股文片段為例，辨析八股的文體結(jié)構(gòu)、規(guī)范化的寫作程式和難得一見的情性風(fēng)格。作者還將八股文的體式溯源到《論語(yǔ)》和《孟子》，認(rèn)為八股的結(jié)構(gòu)和腔調(diào)繼承了兩千年書面漢語(yǔ)文章的發(fā)展，是將春秋以來漢文文體的諸形式集中凝固下來而僵化的結(jié)果，其中尤與《四書》不可分，并從“對(duì)策”的性質(zhì)論證了從《四書》到八股的“一以貫之”。

·6.9萬字

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你不可不知的社交常識(shí)

《你不可不知的社交常識(shí)》針對(duì)如何提高社交能力這一問題進(jìn)行了全面的分析，并給出一些簡(jiǎn)單易操作的社交小技巧，旨在教會(huì)讀者如何通過一個(gè)人的外表、言談、肢體動(dòng)作、面部表情、行為習(xí)慣等方面了解一個(gè)人的內(nèi)心，如何遠(yuǎn)離無效社交，從而使自己成為一個(gè)高效溝通者，更好地處理生活和工作中的各種問題，離成功更近一步！

·12.1萬字

會(huì)員

一起來玩兒吧：游戲中的科學(xué)和知識(shí)

科學(xué)和游戲密不可分，許多偉大的科學(xué)發(fā)明就是從游戲中誕生的。方怡編著的這本《一起來玩兒吧（游戲中的科學(xué)和知識(shí)全彩圖解典藏版）》是精心編撰的科學(xué)游戲書，精選了近150個(gè)簡(jiǎn)單易做、妙趣橫生的科學(xué)小游戲，包括簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)、趣味小制作、觀察測(cè)量等。這些小游戲涵蓋水、動(dòng)植物、空氣、光、運(yùn)動(dòng)、力、電、磁場(chǎng)、魔術(shù)、人體等各個(gè)方面的科學(xué)知識(shí)，內(nèi)容涉及數(shù)理化、天文、地理、生物各學(xué)科領(lǐng)域，將科學(xué)知識(shí)蘊(yùn)含在有趣的游戲中，寓教于樂。

·13.2萬字

會(huì)員

新著漢語(yǔ)文法

作者集多年教授古代漢語(yǔ)文法之經(jīng)驗(yàn)，吸收黎錦熙、史存直以及王力等老一輩教學(xué)語(yǔ)法學(xué)家的研究成果，建構(gòu)了一套完整的文言語(yǔ)法體系。全書分十二章，從詞類、詞組、單句、復(fù)句、句組的歸類講解，到詞語(yǔ)省略、古文標(biāo)點(diǎn)、舊體詩(shī)詞句法的材料分析，既重視學(xué)科體系的理論建構(gòu)，又關(guān)注文獻(xiàn)語(yǔ)言的科學(xué)解讀。體系清晰，簡(jiǎn)明扼要，舉例典型，闡釋力避矛盾，是一部可以直接用于教學(xué)的語(yǔ)法著作。

·17.4萬字

會(huì)員

漢語(yǔ)國(guó)際傳播研究（總第11輯）

《漢語(yǔ)國(guó)際傳播研究》是中央民族大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院主辦的學(xué)術(shù)集刊，為國(guó)內(nèi)第一份以“漢語(yǔ)國(guó)際傳播”研究為核心內(nèi)容的集刊。本稿為第11輯，收入桑勇《葡萄牙孔子學(xué)院漢語(yǔ)課程大綱本土化研究——里斯本大學(xué)孔子學(xué)院漢語(yǔ)課程實(shí)施方案》、翟玉蕾《漢語(yǔ)國(guó)際傳播視角下中華文化在緬甸北部影響研究》、任利《日本大學(xué)生漢語(yǔ)第三人稱代詞的習(xí)得》等論文18篇。內(nèi)容涉及漢語(yǔ)國(guó)際傳播理論、漢語(yǔ)作為二語(yǔ)習(xí)得研究、漢語(yǔ)傳播國(guó)別研究等。

·13.4萬字

會(huì)員

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與教案

本書按照為什么要學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)、能不能學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)和怎樣學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的邏輯關(guān)系，圍繞“學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的關(guān)系、學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系、學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系、學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與專業(yè)學(xué)習(xí)的關(guān)系”等10組問題展開教學(xué)，旨在解決學(xué)生在學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面存在的各種疑惑、顧慮。書中通過討論、辯論，進(jìn)行思想、觀點(diǎn)的碰撞，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的規(guī)律，樹立勇于投身實(shí)踐和與時(shí)俱進(jìn)的觀念；與此同時(shí)，培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生相關(guān)能力，使觀念認(rèn)知能夠落實(shí)到實(shí)際能力的培養(yǎng)上，為適應(yīng)未來的職業(yè)發(fā)展或創(chuàng)業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

·6.4萬字

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李一氓文存（第二卷）：存在集三編下冊(cè)

李一氓先生為我國(guó)的古籍整理出版事業(yè)做出了重要業(yè)績(jī)，也是中華書局發(fā)展歷程中起到關(guān)鍵作用的領(lǐng)導(dǎo)與前輩。為此，中華書局在家屬授權(quán)與協(xié)助下，編纂出版《李一氓文存》，以紀(jì)念先生在文化事業(yè)方面的卓越貢獻(xiàn)。本書不僅匯集李一氓先生已刊著作，還將作者生前未編訂結(jié)集的大量文章搜集整理匯編成冊(cè)，成四卷五冊(cè)，全面總結(jié)李一氓先生留下的文化遺產(chǎn)。

·19.5萬字

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中國(guó)統(tǒng)計(jì)發(fā)展報(bào)告·2016—2017：統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)未來之路

該報(bào)告秉承對(duì)影響中國(guó)統(tǒng)計(jì)發(fā)展的相關(guān)問題進(jìn)行系統(tǒng)、深入專題研究的理念，旨在為中國(guó)統(tǒng)計(jì)體系改革發(fā)展、統(tǒng)計(jì)方法應(yīng)用創(chuàng)新提供一些理論支持和政策建議。統(tǒng)計(jì)是社會(huì)非常重要的基礎(chǔ)設(shè)施，一個(gè)科學(xué)、高效的現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)體系對(duì)中國(guó)發(fā)展至關(guān)重要。該報(bào)告共包括中國(guó)采購(gòu)經(jīng)理人指數(shù)、中國(guó)生產(chǎn)者價(jià)格指數(shù)、中國(guó)服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)、國(guó)際資本流動(dòng)統(tǒng)計(jì)和政府債務(wù)統(tǒng)計(jì)國(guó)際準(zhǔn)則五個(gè)專題。各專題重點(diǎn)圍繞中國(guó)統(tǒng)計(jì)發(fā)展的理論與實(shí)踐問題展開，研究?jī)?nèi)容主要涉及發(fā)展歷程、現(xiàn)狀分析、主要問題、優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)、機(jī)遇挑戰(zhàn)等，同時(shí)也非常注重國(guó)內(nèi)實(shí)踐與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)、其他國(guó)家實(shí)踐的比較研究，以及對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量的評(píng)估，以此探討中國(guó)統(tǒng)計(jì)體系的未來發(fā)展方略，并提出相關(guān)政策建議。

·17.7萬字

會(huì)員

養(yǎng)老機(jī)構(gòu)外部健康行為空間的機(jī)理研究

該專著是作者所在單位和西華大學(xué)聯(lián)合申報(bào)的學(xué)科平臺(tái)開放課題研究的主要內(nèi)容之一。專著的主要內(nèi)容包括：我國(guó)老齡化進(jìn)程中養(yǎng)老機(jī)構(gòu)管理的相關(guān)政策、我國(guó)老齡化進(jìn)程中養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀、我國(guó)老齡化趨勢(shì)及健康衰退現(xiàn)象、國(guó)內(nèi)外關(guān)于老齡化人口戶外健康行為研究、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)外部健康行為空間的相關(guān)理論、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)外部健康行為空間的循證分析架構(gòu)、成都市養(yǎng)老機(jī)構(gòu)外部健康行為空間的循證研究、基于循證結(jié)論的成都市外部健康行為空間案例比較、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)外部健康行為空間的優(yōu)化策略。

·9.3萬字

會(huì)員

編輯實(shí)務(wù)與編輯素養(yǎng)

本書立足圖書編輯工作實(shí)際，結(jié)合具體圖書全面闡述了重點(diǎn)選題策劃、重點(diǎn)項(xiàng)目申報(bào)的流程與要點(diǎn)，詳細(xì)敘述了選題策劃的過程，點(diǎn)明了申報(bào)重點(diǎn)項(xiàng)目時(shí)需要注意的問題、填報(bào)技巧以及結(jié)構(gòu)布局，輔以作者從業(yè)以來發(fā)表的相關(guān)論文，以及為策劃出版的圖書所做的書評(píng)來說明從事編輯工作所應(yīng)具備的相關(guān)素養(yǎng)。本書貼近編輯工作實(shí)際，對(duì)初學(xué)者、從業(yè)者都具有一定的啟發(fā)和借鑒意義，也可以幫助普通讀者進(jìn)一步了解和知曉編輯的相關(guān)工作及其工作重點(diǎn)。

·16.1萬字

會(huì)員

如何成為一名走心的班主任

作為小學(xué)的班主任，工作比較瑣碎、繁雜，在處理班級(jí)學(xué)生在校學(xué)習(xí)和一些細(xì)小問題時(shí)，如果沒有技巧、沒有耐心、沒有一顆真正關(guān)愛學(xué)生的“愛心”，就會(huì)很容易出現(xiàn)各種問題，使教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間出現(xiàn)矛盾。作者通過隨筆將其擔(dān)任班主任工作20多年的經(jīng)驗(yàn)梳理出來：教學(xué)準(zhǔn)備的方法，學(xué)生課堂教學(xué)的方法，班級(jí)管理的方法，提高教學(xué)質(zhì)量的方法，矛盾化解方法和處理偶發(fā)事件的方法，創(chuàng)新教學(xué)的方法等行之有效的教學(xué)方法和解決問題的技巧。培養(yǎng)學(xué)生愛鉆研、勤動(dòng)腦，愛思考的能力，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，成績(jī)好。使學(xué)生在德、智、體、美、勞得到全面發(fā)展。

·15.3萬字

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學(xué)生熱愛科學(xué)教育

漢詩(shī)的藝術(shù)

俯仰間會(huì)悟：葉瀾隨筆讀思錄（葉瀾教育思想文選）

農(nóng)村養(yǎng)老保障的供需研究：基于河南省W縣的調(diào)查

2018年高校自主招生通關(guān)手冊(cè)

經(jīng)典與闡釋：從“詩(shī)”到“詩(shī)經(jīng)”的解釋學(xué)考察

自然語(yǔ)文的教學(xué)新理念

中國(guó)人口老齡化和老齡事業(yè)發(fā)展報(bào)告2016

商業(yè)周刊/中文版：如何學(xué)有所值

八股新論

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新著漢語(yǔ)文法

漢語(yǔ)國(guó)際傳播研究（總第11輯）

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與教案

李一氓文存（第二卷）：存在集三編下冊(cè)

中國(guó)統(tǒng)計(jì)發(fā)展報(bào)告·2016—2017：統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)未來之路

養(yǎng)老機(jī)構(gòu)外部健康行為空間的機(jī)理研究

編輯實(shí)務(wù)與編輯素養(yǎng)

如何成為一名走心的班主任