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本書由2012～2014年中國青年學者性別實證研究項目中的優秀報告結集而成。書中所收集的15份研究報告對婦聯組織官方網站、公益性民間婦女組織、網絡性別形象、媒介對大學生性別文化認同的影響、“村改居”社區女性生活狀況、新生代外來女工、青年榜樣的性別形象等問題進行實證研究，涉及社會學、社會工作學、女性學、法學、文學、傳播學等學術領域，反映了青年學者敏銳的社會觀察力。

·17.1萬字

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新時代新聞傳播教育

《新時代新聞傳播教育》分為新聞傳播學教育理念與方向、新聞傳播學教育的歷史回望與啟示、新聞傳播學基礎教育守正創新、新聞傳播學業務教學探索發展等板塊，立足新時代新聞傳播學教育面臨的共性問題，回望歷史總結發展經驗，面向未來探討創新的可能路徑。

·18.7萬字

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學生身體素質教育（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學研究出發，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征，動態性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養方法與措施。

·13萬字

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中國社會質量研究：理論、測量和政策

近年來，國內逐漸興起了對歐洲社會質量理論的討論。本書在介紹歐洲社會質量理論的基礎上，討論了當前我國存在的經濟發展和社會發展不平衡問題，并對公眾物質生活水平逐漸提升但對社會的評價和滿意水平不高的現象進行了分析。本書還通過實證數據，對當前我國的社會質量進行了指標化評價，從社會經濟保障、社會凝聚、社會包容、社會賦權四個層面討論了我國社會質量的整體水平。

·14.8萬字

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人大附小的可愛作業

此書主要介紹人大附小語文、數學、英語等學科的特色可愛作業。書稿從老師布置這些作業的初衷、學生做作業的過程、家長和學生的反饋（包括一些優秀的作業范例等），以及老師對可愛作業的反思四個方面入手，既解答家長關心的如何快速高質量地完成家庭作業的問題，更著重介紹了如何在布置作業時激發孩子興趣并讓孩子學到東西。這本書不僅僅為小學老師提供可愛作業的范例，更多地為老師們提供課程改革及作業設計的新思路。

·7.1萬字

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養育困境：孩子大腦、父母的語言與社會支持

養育孩子不能在真空的環境下進行養育子女更為艱辛，有很多實實在在的困難然而父母能得到的幫助常常比較有限父母都是普通人，并沒有什么超能力父母孤立無援，束手無措——為什么父母為了孩子能夠獲得良好的教育資源，不得不犧牲自己的生活質量？為什么父母會很擔心自己的孩子無法在競爭中脫穎而出，導致了父母雞娃，給孩子帶去了極大的壓力和焦慮？為什么越來越多的年輕人不愿意生小孩？……我們還要重蹈傳統養育的覆轍嗎？百萬級暢銷書《父母的語言》作者新作為未來養育呼吁和吶喊：父母需要的不是救世主，需要的一個父母聯盟——獲得企業、社區和整個社會的資源、關注和支持比如父母更長時間的帶薪產假、社區和社會擁有良好的保育機構和政策強大的父母聯盟，塑造身心健康和學習能力強大的孩子。

·17.7萬字

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新媒體環境下環保輿情

本書的研究以新媒體傳播背景下的中國環境案例為研究對象，具有重要的理論價值和應用價值。本書首先采用文獻研究，對中國環境案例的不同歷史發展階段進行了梳理，對新媒體傳播背景下的環境案例發生的社會背景及原因進行了分析。其次，本書借助上海交通大學輿情研究室的數據庫，歸納總結出新媒體環境下中國環境案例的特點及演變機理。最后，本書通過借鑒海外治理研究經驗，構建一套環境問題的治理框架，一是環境問題的風險預防，二是政府的治理與應對。

·9.6萬字

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中國四十年社會變遷

中國改革開放四十年來，社會生活發生了巨大變化，實現了從鄉土中國向城鎮中國、從農業社會向工商社會的轉型。家庭聯產承包責任制解放和發展了農村生產力，這是中國城市化進程的動力之源。隨著中國由計劃經濟模式轉向市場經濟模式，多元化的市場主體出現，帶來了商品的極大豐富。隨著改革開放的推進，中國加入了世界全球化和現代化進程，成為開放社會和信息社會。本書的敘述有兩個角度：一是從宏觀角度分析了四十年來中國幾個重要方面的社會變遷；二是從熱門事件入手，反映四十年來中國的社會生活變遷。全書試圖展示一幅中國四十年來的社會變遷全景圖并分析發生變遷的原因，并對未來進行了展望。

·18.9萬字

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教師的語言

《教師的語言》是專為教育工作者打造的語言藝術指南，幫助教師解決日常溝通的實際問題。書中針對與學生、家長、同事以及領導溝通的不同場景，提供豐富的策略與有效的建議，如鼓勵學生，應對學生的逆反情緒，引導家長管理孩子，與同事建立良好關系，有針對性地向領導匯報工作，高效地推進工作等。本書涵蓋了教師工作的各種溝通場景，為教師提升溝通能力、構建良好的人際關系提供了切實可行的方法，是教師們的必備寶典。

·5.4萬字

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內地西藏班（校）教育成效研究（1985～2015）

作者在衡量教育成效的眾多視角中選擇了“學生的發展”，并以此對教育成效的內涵進行了新的界定，構建了5個一級指標、18個二級指標的內地西藏班（校）教育成效評價指標體系，并運用此指標體系對內地西藏班（校）的教育成效進行了測量和分析。同時，作者對首屆學生進行了深度訪談和參與觀察，并將“內地西藏班一代”與“內地西藏班二代”結合起來呈現其教育成效。最后，對內地西藏班（校）的教育成效進行了深刻反思，提出了有價值的思考。

·16.5萬字

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歐文·白璧德文集（第1卷）：文學與美國的大學

《文學與美國的大學——為捍衛人文學科而作》是白璧德新人文主義思想的開山發軔之作。本書對人文主義概念進行了系統的探究與梳理，指出“人文主義”一詞實際上意味著信條與訓練，從而與提倡博愛的“人道主義”概念有所區別。白璧德在本書中提出，人道主義思潮導致大學人文學科教育盲目熱衷科學與進步，為了糾正這種弊端與偏差，需要廣泛地應用比較和歷史的方法研究古典作品，捍衛人文傳統；此外，大學事實上所應代表的是對學問的消化吸收，以及文化的永恒不朽。

·12.3萬字

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學詩淺說

《學詩淺說》是一本關于如何學習舊體詩詞的普及讀物。由于著者對古典文學有極深的造詣和識見，對一部詩史了然于胸，本人又擅詩詞，故無論談詩的結構與形式、鑒賞與誦讀，還是談詩的發展與流派、寫作途徑與方法，都顯得游刃有余，可謂既循循善誘，平易親切，又要語不繁，切中肯綮，令人讀后有豁然開朗之感。

·10.4萬字

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可視化企業大數據管理

該書提出以新模式為基礎能夠實施可視化企業大數據管理，并具體地展開論述企業大數據管理的管理理論、管理方法、管理實踐與管理思考，為推進管理研究開拓了廣闊的理論空間，是一部具有創新性的學術專著。該書以黨的十九大報告關于“堅持社會主義市場經濟改革方向”的論述為出發點，以市場經濟中的軌道為解釋原則，論證了新的管理規律“依道管理規律”，提出了新的管理模式“循環模式”與新的管理理論“企業機體管理理論”，通過比較分析認為循環模式是優越于傳統的塔形模式的新模式，提出以循環模式為基礎、以現金流量監控表為依據、以DTE管理法為具體方法能夠實施可視化企業大數據管理，通過制造類企業與銷售類企業的管理實踐證明可視化企業大數據管理理論具有普適性，通過管理方法可以不同、管理目標必須一致即保障企業運行軌道有效運行的管理思考提出“管理統一于道”與“諸子百家是一家”的學術觀點。

·10.1萬字

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浙江省博物館鎮館之寶

書中介紹了浙江省博物館的16件國寶級文物精品，是吳越文化的濃縮：以稻作文化為特征的河姆渡文化、實證中華文明起源最具規模和水平的良渚文化、“春秋五霸”之一的越國文化，“青瓷故鄉”的原始瓷和越窯、龍泉窯、南宋官窯等青瓷，都是聞名遐邇的經典藏品。以浙江佛塔出土文物為基礎的浙江佛教藝術品、明清經濟史料和以古琴、“三雕一塑”“十里紅妝”等為載體的浙江非物質文化遺產代表性藏品又為館藏錦上添花。

·10.1萬字

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人稱代詞與中國現代詩歌

現代人稱代詞大量進入現代詩歌，多方位地影響了現代詩歌的傳播與形式特征，成為中國現代詩歌區別于古代詩歌的一個突出標志。該著從考察漢語詩歌人稱代詞的歷史演變、現代人稱代詞大量入詩的歷史語境入手，系統地探討了現代詩歌人稱代詞入詩的基本特性、形態功能、生成機制，闡釋了現代人稱代詞大量入詩與現代詩歌形式變革的關系。人稱代詞在現代詩歌中不同語法功能上的表現，很大程度上促進了現代詩歌表達策略的多樣化。現代人稱代詞的大量入詩促成了詩歌散文化句式的形成與擴充，影響了自由體詩體的建構。古文和歌謠中人稱的常見用法為現代詩歌中人稱代詞的運用提供了歷史參照，“五四”白話新詩對西方詩學及以英語為代表的西方語言詞匯與語法體系的自覺接受及有意模仿，帶來了詩歌創作觀念和思維方式的現代性轉變。

·16.7萬字

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綠色經濟治理：現代化經濟體系建構中的政府治理倫理

本書從“經濟”的領域指向、“綠色”的效果指向、“治理”的路徑指向出發，落腳于“倫理”的價值取向，以“主體—客體—方法—效果”多維層次來詮釋綠色經濟治理特征意涵、歷史發展與倫理邏輯；基于生態倫理、經濟倫理、社會倫理反思綠色經濟治理中的政府倫理缺位，追問政府治理倫理的多維價值；強調從國內外現代經濟發展的治理倫理實踐中導引出綠色經濟治理中的倫理價值取向；著手從倫理組織建構的基本原則、倫理組織的主要類型、主要功能與管理運行機制重構綠色經濟治理中的倫理組織；從政府倫理的產生機制、監督機制、評估機制、反饋機制中優化完善政府倫理制度。

·18.6萬字

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透過浙江看中國的社會治理（英文）

《透過浙江看中國的社會治理》從“平安浙江”到“法治浙江”，浙江社會治理中的不少經驗，而類似這樣的故事，在浙江還有很多。從一定程度上說，浙江的社會治理，也是當前中國社會治理模式及其成效的一個縮影。打造共建共治共享的社會治理格局，既是目標，更是路徑，凝聚了黨的十八大以來黨和人民社會治理探索的集體智慧，根本上體現了“以人民為中心”的主體定位，內含著對全體人民意志的遵從，對全體人民參與權的肯定，對全體人民利益的敬畏，也是外界觀察中國以及浙江社會治理的窗口。

·9.7萬字

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大學課堂教學質量提升策略研究：基于卓越績效質量管理理念

通過觀察走訪及問卷調查等方式，對現今大學課堂教學情況進行調查分析，對課堂教學的質量等問題及影響因素進行研究，并導入卓越績效管理模式，從而探索出更為有效的課堂教學模式及管理方式，從而保證和提高大學課堂教學質量。

·15萬字

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中國殘疾報告制度研究

《中國殘疾報告制度研究》分別從國際殘疾報告制度的研究進展、殘疾報告制度的概念和內涵、殘疾報告制度與中國人口健康的可持續發展、殘疾報告流程與規范、殘疾評估報告編寫指南、殘疾監測報告制度內容及編制說明、殘疾報告制度示范工程案例，以及殘疾報告制度推廣的政策開發共九個部分，圍繞如何建立中國的國家殘疾報告制度展開論述。中國殘疾報告制度是一項關乎民生福祉的頂層設計，是健全殘疾預防工作體系的重要基礎，是殘疾預防的重點工作之一。中國殘疾報告制度的建立，能夠從全局的角度對殘疾預防工程各方面、各層次、各要素進行統籌規劃，集中有效的資源，高效快捷地實現遏制殘疾發生水平快速上升的目標，能夠大幅降低殘疾導致的社會經濟負擔。殘疾報告制度也是一項系統工程，它需要通過建立殘疾報告的流程與規范、殘疾評估指南和殘疾監測制度，對全人群進行殘疾初篩、復診、評定以及登記上報等方式，及時發現人群中的新發殘疾以及殘疾高危人群，得到廣泛的動態監測數據信息。終達到分析殘疾人群特征及殘疾產生原因，采取重點關注和干預措施，有效預防并減少殘疾發生和發展的根本目的。

·13.8萬字

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教育國際化：學校發展新視界

青年學者婦女/性別實證研究成果集（2012～2014年度）