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Lean Product Management

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·6.6萬字

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農民工市民化成本分攤機制研究：以北京市為例

全書共分為8章：緒論，各國家或地區(qū)的農村剩余勞動力轉移進程，改革開放以來我國農民工市民化的發(fā)展進程及其政策演變，1億農業(yè)轉移人口的市民化成本到底是多少，城鎮(zhèn)化進程中北京農民工市民化調研報告，北京市農民工市民化成本核算，農民工市民化成本分攤機制，政策建議。經過前7章的分析、論證，作者對中央政府提出以下建議：加大對地方政府的轉移支付力度，統(tǒng)籌全國范圍內的社會保障制度，加大中央財政對改善農民工子女教育條件的支持，探索農村與城市之間的土地指標流轉機制，建立農民工市民化成本分擔的激勵考核制度，構建信息監(jiān)測和信息聯動體系。對北京市政府提出以下建議：推進和完善積分落戶制度；規(guī)范企業(yè)用工管理，加強農民工就業(yè)權利保護；豐富農民工技能培訓手段，提高就業(yè)能力；提供多層次的社會保險產品，加快推進社保全覆蓋；加強對農民工子弟學校的監(jiān)管，提高學校教育質量；多渠道改善農民工居住條件，完善住房保障制度；著力促進農民工社會融合，保障農民工依法享有民主政治權利；引進社會力量參與農民工市民化。

·8.5萬字

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高等教育生態(tài)學引論

本書在梳理高等教育生態(tài)學基本原理和規(guī)律的基礎上，分析了高等教育生態(tài)系統(tǒng)的結構、環(huán)境和功能，并建立了從宏觀到微觀的高等教育生態(tài)系統(tǒng)的層級構成，從高等教育系統(tǒng)的內部要素與環(huán)境之間的關系出發(fā)對高等教育系統(tǒng)失衡導致的生態(tài)危機進行了分析，提出了可供參考的教育生態(tài)調控對策，最后落腳于高等教育生態(tài)系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展，建構了系統(tǒng)的高等教育生態(tài)學的學科分析框架，對學科發(fā)展具有重要的理論貢獻。

·19.4萬字

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清代蒙古族詩人漢文創(chuàng)作傳播研究

本書以傳播為視角，依據清代蒙古族詩人的漢文創(chuàng)作活動分析了蒙古族詩人的心態(tài)動機、行為方式及世人對詩人形象的接受、影響。清代蒙古族詩人的文學傳播活動展現了詩人的精神追求，保證了作品價值的實現，幫助詩人在清代文學舞臺上占有一席之地。

·19.8萬字

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人口流動與家庭關系的變遷：甘肅嶺村調查

國家統(tǒng)計局《2017年農民工監(jiān)測調查報告》顯示，2017年，農民工總量已達到28652萬人。作為流動的人力資源，農民工往返于城鄉(xiāng)之間，給城鄉(xiāng)社會帶來深刻沖擊。本書通過實證調查，立足于家庭關系和家庭策略，在城鄉(xiāng)二元體制的宏觀背景下，探討不同家庭在面對勞動力城鄉(xiāng)轉移時的不同選擇、決策依據和影響等。本書將為進一步推進以人為核心、城鄉(xiāng)和諧發(fā)展的新型城鎮(zhèn)化建設提供事實參考，其意義將不限于家庭及家庭關系。

·12.1萬字

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《大學與學科》文章精選2023（英文版）

本書聚焦中國大學與學科建設的理論與實踐，力爭講好中國大學與學科建設故事。本書從《大學與學科》雜志總第5-10期中精選了9篇文章，主要介紹了具有中國特色的學科建設和學科制度，包括對經濟學、交叉學科、智能學科等學科發(fā)展理論和實踐的介紹，北京大學、中國人民大學、新加坡國立大學等國內外高水平大學特色實踐等內容。

·0字

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愛與美的印記：我的班主任工作的隨性感悟

杭州天長小學優(yōu)秀班主任周紅老師總結自己多年做班主任、輔導員的經驗，從班級管理、心理輔導、道德教育等方面全方位總結了做好小學班主任的寶貴經驗。全書系統(tǒng)完整，條理清楚，是進行班主任工作的極佳指南。

·17萬字

會員

改革開放以來中國翻譯活動的社會運行研究

本書運用系統(tǒng)思維原理并結合數據統(tǒng)計分析、抽樣調查、文獻法、問卷調查與訪談等方法，以改革開放以來中國翻譯活動的社會運行為研究對象，部分環(huán)節(jié)以其他國家的方針、策略作參照，從服務于社會發(fā)展的角度對改革開放以來中國翻譯活動中存在的主要問題進行系統(tǒng)思考，揭示問題背后翻譯活動社會運行的不合理環(huán)節(jié)或因素，提出相應合理的、科學性的建議，并在理論上予以深度分析和闡釋。內容涵蓋翻譯的生產過程、翻譯出版機制、譯者的道德約束機制、翻譯人才培養(yǎng)和中國圖書“走出去”。

·19.5萬字

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外國教育名家小傳（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現的主要問題與階段性特征，動態(tài)性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

·10.7萬字

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遞進式教學

本書在研究分層教學和教學模式的基礎上，以教學班為研究對象，提出了遞進式教學。第一部分是教學篇。基于“建構化學觀念，打造探究課堂”的教學理念，例證了遞進式教學的四大特征，形成了“研究起點、知識打散、形成核心、整合相連”的操作程序。第二部分是學習篇。論述了記憶力與思維力的關系，介紹了記憶的技巧，例舉了大量記憶案例，力爭提高學生的記憶品質和思維品質。第三部分是實踐篇。根據概念教學、元素化合物、有機化合物、化學反應原理、物質結構的教學特點，提出了應該選擇的教學策略、教學設計模式和教學案例分析。

·17萬字

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網絡行為與網絡社會治理

本書稿是法學專業(yè)和社會學專業(yè)教師的論文集。主要涉及和互聯網相關的法學類議題論文10篇，包括互聯網時代的知識產權保護、侵權責任、隱私保護、反壟斷、基層司法行政工作機制創(chuàng)新等方面的內容。社會學類的論文10篇，包括城市休閑的社會整合、網絡意見領袖的文獻述評、不同代青年群體網絡行為的共性與差異性研究、網絡化時代青年價值觀的變遷，《爸爸去哪兒》中的前臺和后臺、關于監(jiān)控及操縱恐懼、大學生社交網絡自我表露行為的研究等8篇論文；另外還有對互聯網時代學生管理、翻轉課堂等內容的思考。

·17.1萬字

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消除師生間的鴻溝（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現的主要問題與階段性特征，動態(tài)性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

·14.9萬字

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閱讀引領未來

本書從閱讀與青少年成長的關系這個主題切入，以閱讀的環(huán)境與模式為思考基點，指向青少年精神發(fā)育成長，分析閱讀對人生的作用。其中，關于書房命名、送書、編書、主題書單、傳記閱讀、文摘的觸覺，以及閱讀節(jié)奏、閱讀沖擊力、享受閱讀、名人的青少年閱讀等內容，均是閱讀生活體驗與閱讀理論探索的結晶，具有一定的借鑒價值。本書書寫隨筆化，語言、內容貼合青少年的生活實際，注重學術性與可讀性的結合，深入淺出。第四篇中有一部分是中學生發(fā)表的閱讀隨筆，可供中小學生參考。

·17.2萬字

會員

行者智見：主流媒體對新疆南疆影響力研究

本書系2016年度國家新聞出版廣電總局部級社科研究項目“主流媒體對新疆南疆維吾爾族受眾影響力研究”（項目編號：GD1629）成果。作者在實地調研的基礎上就新疆的歷史、文化、民族、宗教等問題采訪疆內外十幾位知名專家，主持完成該項目。本書以維吾爾族聚居區(qū)受眾為研究對象，在全面總結受眾的媒體接觸、依賴性和信任度特征基礎上，重點分析當前主流媒體的傳播有效性、信息有用性、輿論引導力等核心功能；充分運用田野調查等研究方法，對中央及新疆主流媒體影響力產生機制和傳播效果提出對策和建議。

·13.2萬字

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師范生勞動教育及其課程建設研究

全書共五章：第一章“問題提出”、第二章“教育強國與師范生培養(yǎng)的研究概述”、第三章“勞動教育的理論支撐”、第四章“師范生勞動教育及其培養(yǎng)的內在邏輯”、第五章“師范生勞動教育課程建設的實踐思考”，試著從學理和實證的角度講清楚師范生勞動教育的重要性、必要性以及師范生勞動教育課程建設的可能性、可行性。

·9萬字

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孩子的微笑（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現的主要問題與階段性特征，動態(tài)性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

·6.1萬字

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線上線下英語繪本教學藝術

《線上線下繪本教學藝術》凝聚王英華老師十三年一線教學研究成果，匯集十五位一線名師優(yōu)秀教學設計案例，線上線下雙線融合，手把手教你打造高效奇趣的英語繪本課堂！本書主要特色為：科學的教學理念、真實的教學案例、巧妙的教學設計。

·7.4萬字

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信息化十講

本書以通俗易懂，深入淺出的方式，介紹信息化的基本概念，發(fā)展趨勢，內容體系和信息化建設的基本方法和經驗，同時，對信息化帶來的社會經濟的影響也作了比較深刻的分析。全書采用講座形式編寫，共分十講：第一講信息化——現代化建設的必然選擇，第二講信息技術和互聯網的發(fā)展趨勢，第三講推進信息化與工業(yè)化融合，第四講電子政務與網絡民生，第五講電子商務與網絡經濟，第六講從互聯網到物聯網，第七講無線城市與泛在網絡社會，第八講數字鴻溝與農村信息化，第九講信息安全保障與互聯網管理，第十講信息化發(fā)展水平測度與經濟績效評估。

·17.9萬字

會員

國別和區(qū)域研究（2018年第2期/總第6期）

《國別和區(qū)域研究》旨在推動學術發(fā)展和加強資政服務，力爭成為國家和區(qū)域政治、經濟、文化、社會全方位綜合研究的思想性平臺，努力發(fā)揮教學科研、數據應用、咨詢服務和國際交流的多種功能和作用。書中常設欄目有“主題研討”“國別研究”“區(qū)域形勢”“學科建設”等。本輯為第6期，共14篇文章，分為“特稿”“主題探討：世界貿易問題”“大國關系”“國別研究”“區(qū)域形勢”五個部分。

·11.1萬字

會員

合約與激勵：中國大學生基層服務研究

理論界對大學生基層服務合約的目標存在爭議，對于建立在貸款減免基礎上的資助方案的吸引力和有效性存有疑問。盡管如此，該項政策在引入成本分擔和學生貸款的世界各國仍然應用廣泛，且補償方式多樣。我國引導大學生基層服務的政策實踐從2003年開始實施并不斷改革，然而該政策缺乏激勵，存在目標錯位、補償標準偏低、吸引力不足等問題。

·13.5萬字

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