传奇cq9

本著作是基于數(shù)學(xué)哲學(xué)、數(shù)學(xué)教育哲學(xué)、數(shù)學(xué)社會學(xué)、數(shù)學(xué)教育社會學(xué)等展開的數(shù)學(xué)教育理論研究。本著作內(nèi)容包括：數(shù)學(xué)教育理論研究；基于社會-文化視域?qū)Ξ?dāng)前數(shù)學(xué)教育呈現(xiàn)的如數(shù)學(xué)本體論、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)差異、數(shù)學(xué)學(xué)科教育公平、數(shù)學(xué)閱讀、數(shù)學(xué)的人文屬性等現(xiàn)象進行反思和解讀；基于數(shù)學(xué)教育哲學(xué)視域的數(shù)學(xué)教育實例研究。

·10.5萬字

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全球視野下的孔子學(xué)院研究(第一輯)

北京語言大學(xué)申報的《孔子學(xué)院發(fā)展報告》已于2011年10月獲教育部哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展報告項目立項，由王路江書記領(lǐng)銜，本書將作為《孔子學(xué)院發(fā)展報告》的子項目。全書主要包括以下三方面內(nèi)容：第一方面：以校長論壇為主--"孔子學(xué)院的設(shè)立與可持續(xù)發(fā)展"。第二方面：以院長論壇為主--"孔子學(xué)院的運行機制與品牌項目"。第三方面：以教師論壇為主--"孔子學(xué)院的'三教問題'與跨文化交流"。........................................................

·6.6萬字

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時間都去哪兒了？：中國時間利用調(diào)查研究報告

為了推動我國時間利用研究，實現(xiàn)聯(lián)合國2030可持續(xù)發(fā)展目標和黨的十九大提出的中國特色社會主義新時代發(fā)展目標，2017年內(nèi)蒙古大學(xué)與西南財經(jīng)大學(xué)合作，在除新疆，西藏以外的29個進省市行了我國的第二次大規(guī)模時間利用調(diào)查。通過入戶訪談填寫日志的方法，調(diào)查隊收集了來自于12,484個家庭的年齡在三歲以上30,715個個人前一日凌晨4:00至當(dāng)日凌晨4:00每10分鐘內(nèi)為最小時間段從事了什么活動，在哪里從事這些活動，從事這些活動時與誰在一起，從事主要活動是還從事哪些次要活動的翔實信息。根據(jù)聯(lián)合國統(tǒng)計署（UNSD）的國際活動分類，利用調(diào)查隊把活動分為有酬勞動，無酬勞動，教育培訓(xùn)，休閑社交和個人照料五大類，其中有酬勞動分為工作和工作相關(guān)活動，家庭生產(chǎn)經(jīng)營活動；無酬勞動分為做家務(wù)，照顧家人和對外提供幫助，購物，修車等活動；社交休閑分為體育鍛煉，娛樂休閑，社會交往和宗教活動；個人照料分為睡眠，個人衛(wèi)生，吃飯及其它飲食活動。這11類活動又細分為大約300種小類活動。

·12.5萬字

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中國人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)質(zhì)生態(tài)圈發(fā)展報告：對北上廣深杭5市25區(qū)的第三方評估（2018）

為認真貫徹習(xí)近平人才強國戰(zhàn)略，確立人才引領(lǐng)發(fā)展的戰(zhàn)略地位，推動《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機制改革的意見》落到實處，在深刻理解市場經(jīng)濟規(guī)律與人才成長規(guī)律，一次性人才薪酬待遇與持續(xù)性人才創(chuàng)新空間，部門化人才創(chuàng)新政策與綜合性區(qū)域發(fā)展環(huán)境之間關(guān)系的基礎(chǔ)上，中國社會科學(xué)院法學(xué)研究所支振鋒教授聯(lián)合相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜遥_發(fā)人才優(yōu)質(zhì)生態(tài)圈評估指標體系，對北京、上海、廣州、深圳、杭州5個一線城市25個一線城區(qū)（每個城市的GDP前5名城區(qū)）人才發(fā)展生態(tài)環(huán)境進行綜合評估，以促進中國具有全球競爭力人才制度體系的構(gòu)建，聚天下英才而用之。

·4.4萬字

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中國語情年報（2016）

《中國語情年報》（2016）在中國語情與社會發(fā)展研究中心主辦的內(nèi)部簡報《中國語情月報》基礎(chǔ)上，精選較重要的語情信息，進行加工和分類編纂，從語言使用動態(tài)、語言資源保護、語言科技和語言服務(wù)、語言教育、語言規(guī)劃及辭典編纂、中國語言文化國際傳播、語言學(xué)術(shù)動態(tài)等視角集中反映2016年中國語情的基本狀況，以期為學(xué)術(shù)研究提供歷史資料，為政府制定相關(guān)語言政策、語言規(guī)劃和社會治理方略提供參考。

·19.8萬字

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向西方詮釋中國《天下月刊》研究

本書以民國時期的英文期刊《天下月刊》為研究對象，同時借鑒文化三元文質(zhì)構(gòu)成論，以考察該刊在中國抗日戰(zhàn)爭的對外傳播、中國文化形象的建構(gòu)、中西文化比較與交流等方面所發(fā)揮的重要作用，并從歸化與異化的翻譯選擇上，梳理和研究該刊在中國現(xiàn)代文學(xué)英譯方面做出的貢獻。本書對于當(dāng)代中國文化走出去的實踐活動具有一定的借鑒意義。

·12.7萬字

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綠色發(fā)展：走向生態(tài)環(huán)境治理體系現(xiàn)代化

本書共分五章，按照“總―分―總”的邏輯，對生態(tài)文明制度體系構(gòu)建與推進生態(tài)環(huán)境治理體系現(xiàn)代化的作用進行研究。

·15萬字

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SPSS統(tǒng)計分析與行業(yè)應(yīng)用實戰(zhàn)

本書以全實例為主線，闡述了SPSS在社會學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)、制造業(yè)、農(nóng)業(yè)、采礦業(yè)等方面的應(yīng)用。本書結(jié)合編者多年工作經(jīng)驗，由淺入深、循序漸進，理論與實際相結(jié)合，對SPSS24進行比較全面的介紹。配書資源包含每個案例采用的數(shù)據(jù)源文件及數(shù)據(jù)分析結(jié)果，方便讀者在閱讀本書時進行操作練習(xí)和參考。本書既適于咨詢、零售、農(nóng)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)的數(shù)據(jù)分析用戶使用，也可供高等院校相關(guān)專業(yè)學(xué)生以及從事數(shù)據(jù)分析的研究者參考，還可作為SPSS軟件培訓(xùn)和自學(xué)的教材。

·18.9萬字

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中國區(qū)域廣電優(yōu)秀作品研究（寧波2017）

本書匯集2017年度寧波廣播電視獲得全國、浙江省和寧波市新聞及其它類別政府獎的優(yōu)秀作品，由新聞傳播的專家逐一撰寫分析評論文章。作品的體裁包括長短消息、通訊專稿、連續(xù)系列報道、直播報道、評論和訪談等；作品的評析立足思想內(nèi)涵、背景關(guān)照、策劃創(chuàng)意、角度選擇、結(jié)構(gòu)安排、符號編碼、元素搭配、傳播效果，力求抓住作品的創(chuàng)新點、閃光點和獨特性，進行虛實相間點面結(jié)合的概括與梳理，深入淺出地表現(xiàn)和闡述新聞傳播與宣傳報道如何緊密結(jié)合的規(guī)律。

·16.7萬字

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涵養(yǎng) 省身育人：川渝通識教育探索

《涵養(yǎng)·省身·育人：川渝通識教育探索》是2016年川渝通識教育聯(lián)盟成員所撰寫的論文的匯編。《涵養(yǎng)·省身·育人：川渝通識教育探索》分為通識教育與立德樹人、通識課程建設(shè)、教學(xué)方法探索三大板塊。《涵養(yǎng)·省身·育人：川渝通識教育探索》可以為國內(nèi)從事通識教育的教師或教育研究機構(gòu)提供參考，對于促進通識教育的發(fā)展有著積極意義。

·14.4萬字

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分地閱讀

本書是一本閱讀研究的著作，通過“分地閱讀”理念，從“讀物聯(lián)通文脈”的知識傳播和文化影響角度，具體敘述如何依據(jù)不同地區(qū)豐富多彩的鄉(xiāng)土文化和地方文獻資源，結(jié)合江蘇、浙江、湖南、福建等地的案例，提出組織局地閱讀推廣的具體建議。

·16.8萬字

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躬行集：新形勢下高校思想政治工作研究

本書是西南民族大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院黨建與思政工作研究的理論成果。全書由課程思政建設(shè)、思政理論與實踐探索、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、就業(yè)指導(dǎo)教育、輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)等部分組成。這些理論研究緊扣新時代高校思政工作主題，重視民族院校基層黨組織建設(shè)，鞏固、發(fā)展主流意識形態(tài)及陣地建設(shè)，體現(xiàn)新時代背景下民族高校思政教育的創(chuàng)新。這些理念、路徑和實踐等方面的研究和探索成果，有利于促進民族高校思政工作質(zhì)量和水平的提升，用黨的理論創(chuàng)新成果武裝教師干部、推進教書育人。這些成果的結(jié)集出版，也有助于加強民族院校思政理論理論研究的積淀和交流，增強黨建與思政工作研究的應(yīng)用性。本書適讀對象為高校思想政治工作人員，特別是民族高校思政工作人員，以及關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域的社會公眾。

·13.8萬字

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培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)精神

本書從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實質(zhì)，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

·12萬字

會員

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，指新近產(chǎn)生的以互聯(lián)網(wǎng)為展示平臺和傳播媒介的，借助超文本連接和多媒體演繹等手段來表現(xiàn)的文學(xué)作品、類文學(xué)文本及含有一部分文學(xué)成分的網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)品。其中，以網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)作品為主。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及而產(chǎn)生的。它以互聯(lián)網(wǎng)為載體、依托、手段，以網(wǎng)民為接受對象，具有不同于傳統(tǒng)文學(xué)的特點。本書將對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的傳播、受眾、作者、產(chǎn)業(yè)、政策及本體特征等多方面進行討論，希望一方面廓清網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的基本概念和界限，一方面試圖引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)風(fēng)清氣正的發(fā)展方向。

·11.4萬字

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劇本推理游戲創(chuàng)作指南

在劇本推理游戲的發(fā)展中，越來越多的人看到了劇本推理游戲的潛力，意圖成為創(chuàng)作者，進入劇本推理游戲產(chǎn)業(yè)。所以，讓讀者們真正了解劇本推理游戲，掌握系統(tǒng)的劇本推理游戲?qū)懽鞣椒ǎ私庹麄€劇本推理游戲產(chǎn)業(yè)鏈，便是本書的寫作目的。本書分為3個部分。第一部分介紹了劇本推理游戲的巨大影響力，也為不了解這一行業(yè)的人打開一個窗口，讓讀者知道什么是劇本推理游戲，該娛樂形式的特殊性及市場現(xiàn)狀。第二部分是本書的重點內(nèi)容，系統(tǒng)地講述了劇本創(chuàng)作方法論，從大綱設(shè)計、詭計設(shè)計、人物設(shè)計、案件設(shè)計、線索設(shè)計、機制設(shè)計等多個角度展開敘述，讓讀者能夠清晰地了解一部劇本的誕生過程，同時也給予讀者系統(tǒng)性、專業(yè)化的創(chuàng)作指導(dǎo)。第三部分是作者變現(xiàn)須知，講解了一部劇本誕生以后應(yīng)該怎樣進入市場及其注意事項，同時還介紹了劇本和其他行業(yè)IP的破圈合作。本書不僅適合游戲、動漫領(lǐng)域的從業(yè)者和愛好者閱讀，也適合對游戲劇本創(chuàng)作感興趣的讀者閱讀。

·9.8萬字

會員

人文與藝術(shù)

《人文與藝術(shù)》立意深遠，其所收錄的北大人文類通識核心課目的是使學(xué)生充分理解人文與藝術(shù)的豐富性和多樣性，提升對經(jīng)典文學(xué)和藝術(shù)作品的認知、鑒賞和分析能力，培養(yǎng)優(yōu)雅的人文藝術(shù)趣味及素養(yǎng)，進一步理解和認識其背后的歷史及文明根源，在全球化的語境下提升文明對話的意識與能力。該書可以作為中國大學(xué)通識教育教學(xué)重要的參考書之一。

·19.3萬字

會員

慶典賀詞全集

不管是即興發(fā)言，還是出席講話，都是必須修煉的一項基本功，它直接反映了你的管理水平、思維能力、組織能力及語言表達等綜合素質(zhì)。

·18.7萬字

會員

社會治理創(chuàng)新：基于浙江舟山群島新區(qū)的研究

本著作試圖以區(qū)域研究為視角，在基于浙江舟山群島新區(qū)建設(shè)中的社會治理為內(nèi)容，將創(chuàng)新研究劃分為6個子系統(tǒng)，分別是：（1）舟山群島新區(qū)養(yǎng)老服務(wù)社會化研究；（2）舟山群島新區(qū)社會救助社會化管理創(chuàng)新研究；（3）舟山群島新區(qū)社會組織管理體制改革與創(chuàng)新研究；（4）舟山群島新區(qū)社會工作發(fā)展創(chuàng)新研究；（5）舟山群島新區(qū)城鄉(xiāng)社區(qū)管理體制改革與創(chuàng)新研究;（6）舟山群島新區(qū)海洋經(jīng)濟與社會管理立法研究。著作對上述6個子系統(tǒng)中的關(guān)鍵性問題著重從政策和實施層面進行研究，從而為舟山群島新區(qū)加強社會建設(shè)、創(chuàng)新社會管理提供智力支持和政策參考。

·17.3萬字

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文化主體性的思考

本書是一部有關(guān)費孝通學(xué)術(shù)思想的研究著作。費孝通一生學(xué)術(shù)研究的主題不停地在發(fā)生轉(zhuǎn)換，這使得眾多研究者錯誤地認為他在學(xué)術(shù)關(guān)懷和問題意識上缺乏一貫性。本書為澄清這種誤讀，重新梳理了費孝通窮其一生所追問的、一以貫之的問題，并認為：貫穿費孝通一生的一個重要學(xué)術(shù)思想就是對文化主體性和“學(xué)以致用”精神的強調(diào)。為此，本書分別就費孝通所關(guān)注的各種社會現(xiàn)實問題重新進行評價與解讀，以期能將費孝通學(xué)術(shù)思想的研究提升到一個新的高度。

·19.9萬字

會員

中國青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題研究

青年就業(yè)是世界各國共同關(guān)注的問題。在我國青年就業(yè)形勢日益嚴峻、就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾十分突出的背景下，研究青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題具有重要意義。本書參考國內(nèi)外理論研究成果，立足我國現(xiàn)實國情，通過理論研究和實踐調(diào)查相結(jié)合、定性分析和定量分析相結(jié)合，對青年就業(yè)形勢與發(fā)展趨勢、勞動力市場政策與青年就業(yè)、青年公共就業(yè)服務(wù)與職業(yè)指導(dǎo)、青年創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀等內(nèi)容進行了全面分析，并就青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中存在的主要問題提出了有針對性的政策建議。

·13萬字

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哲學(xué)-社會-文化視角下數(shù)學(xué)教育現(xiàn)象反思與解讀