官术网_书友最值得收藏!

產業(yè)經濟學
會員

產業(yè)經濟學是介于微觀經濟學和宏觀經濟學之間的“中觀經濟學”,它以產業(yè)(industry)為研究對象,研究和探索產業(yè)內企業(yè)間的競爭、合作關系及其對經濟績效的影響和相應的公共政策,同時也研究不同產業(yè)之間的結構關系和技術經濟聯(lián)系及相應的產業(yè)政策。本書對現代產業(yè)經濟學理論進行了較全面和通俗的介紹,并從產業(yè)經濟學視角對部分中國產業(yè)發(fā)展現實進行審視和思考,使學生習得應用這些理論分析具體產業(yè)的方法,同時了解中國主要產業(yè)發(fā)展的基本情況。本書注重理論闡述與實證分析相結合,融合中外產業(yè)經濟發(fā)展的理論與實踐,系統(tǒng)反映產業(yè)經濟領域的研究內容,將理論與實踐有機結合;力圖濃縮產業(yè)經濟理論之精華,使初學者能較充分地理解產業(yè)經濟學的基本原理和分析方法,把握產業(yè)組織和產業(yè)結構理論的發(fā)展方向,培養(yǎng)運用產業(yè)經濟學理論分析問題的基本能力。本書共15章,層次清晰、結構完整、理論聯(lián)系實際,內容豐富、深入淺出,較完整地構建了產業(yè)經濟學的邏輯體系和內容框架,兼顧了不同層次、不同對象的不同要求,具有信息量大、結構系統(tǒng)、適應性較強等特征。

干春暉主編 ·部門經濟 ·36.1萬字

互聯(lián)網+教育:未來學校
會員

以互聯(lián)網為代表的新一代信息技術在學校各種主流業(yè)務中擴散應用,將實現信息共享、數據融合、業(yè)務協(xié)同、智能服務,推動教育服務業(yè)態(tài)轉型升級,變革整個學校的運作流程,創(chuàng)造出新的教學方式、教育模式和教育服務新業(yè)務,從而構建靈活、開放、終身、泛在的個性化教育新生態(tài)體系。本書分析了互聯(lián)網變革未來教育的認知基礎(認知是構建教育大廈的基礎,人的認知方式的裂變,必然導致教育的系統(tǒng)性革新),系統(tǒng)闡述了互聯(lián)網時代未來學校的八個核心領域及其形態(tài):智慧化學習環(huán)境、多元立體的整合性課程、建構性的教學新范式、泛在的體驗性學習方式、數據驅動的教育評價、人機結合的數字化教師、數據支撐的科學管理、沒有圍墻的學校組織。“互聯(lián)網+”未來學校需要推進技術支持的重大結構性變革,實現核心業(yè)務領域的流程再造和結構重塑。本書理論與實踐結合,圍繞未來學校的核心領域,分析與展望了關鍵業(yè)務的形態(tài)與創(chuàng)新方向,提供了各具特色的案例,可為一線學校管理者、教育技術工作者提供推進“互聯(lián)網+”未來學校變革的參考和指導;也可為教育研究者提供從互聯(lián)網變革學校的新視角。

余勝泉 ·部門經濟 ·20.3萬字

QQ閱讀手機版

主站蜘蛛池模板: 长宁区| 伊宁市| 开封市| 朝阳县| 马鞍山市| 手游| 黔西| 屏山县| 康马县| 双城市| 博湖县| 元氏县| 上蔡县| 视频| 连山| 舞阳县| 布拖县| 巍山| 垦利县| 仪陇县| 临汾市| 河源市| 涞源县| 射洪县| 鄂伦春自治旗| 达日县| 清苑县| 黎城县| 塔城市| 保定市| 稷山县| 新河县| 加查县| 吴旗县| 大同市| 莱西市| 大竹县| 安国市| 噶尔县| 平顶山市| 方正县|